教师的话：
魏泽是大家公认的、名副其实的“小书迷”，他爱读书到了痴迷的程度，并且涉猎比较广。也正是这样一个孩子，在日常行为习惯和学习习惯上却需要提高。他经常会忘带作业，也会因为看书忘记其他的一切事情，尽管这样，我还是非常喜欢他。
魏泽课堂上有个小毛病，就是爱咯牙凳子，凳子跟他可是受尽了“折磨”。有时他会跪到凳子上，经常会把凳子弄倒。看到他这样“蹂躏”凳子，我提醒他却不见“功效”。“己所不欲勿施于人”我就让他假想自己是凳子，会有什么样的感受呢？于是我就让爱阅读会写作的他写一篇作文，就以第一人称来写，如果自己是凳子的话，会做些什么？想些什么？
于是乎，一篇优秀的作文就“出炉”了！
凳子的苦楚
作者：魏泽
我是一个凳子，很平常的凳子。
我没有后面的靠背，因此摆动起来十分方便。而我的主人抓住我的这个“优势”以此为乐，上课时、下课时，早读、午自习时，都喜欢咯呀我，前后左右，全方位摆动。为此他可没少接受老师的批评和教育，还被老师亲切地称为“得瑟”。听到老师给主人的‘封号’，我松了一口气：现在他应该“痛改前非”不再“虐待”我了吧。我终于可以“解放”了！谁知，他仍然“不思悔改”，还是一如既往地“虐待”我。唉，这苦日子何时才能到头啊！
再看看其他同胞，它们都四脚着地，踏踏实实、稳稳当当。而我却经常只有两条腿着地，还来回晃动。每次受到这样的折磨，我都痛苦不堪，觉得全身的骨头都快要散架了。每当这时，我的同胞们都会向我投来怜悯的目光，看到这样的目光，我都从心底涌起一阵阵伤感。有时，他们的嘴角还会漾着一丝若有若无的讥讽的笑。那时，我的心里会更加难过，谁让我这么命苦，摊着这么一个爱动的主人呢？
我仰望着天花板，目光中流露出无限的伤感和无奈。我把所有对家人的思念、对同伴的羡慕、对主人的抱怨都融化在这目光中，这热切的目光中，这无奈的目光中……
有时，我也不是“软柿子”，任意由主人“蹂躏”，我实在忍不住也会报复他一下：他又咯呀我时，我一伏身，他“扑通”一下摔在了地上；他回答完问题，我“悄悄隐退”，他就会一屁股坐到地上。老师有时也不会对我的遭遇袖手旁观，她把我拿到讲台上，让我享一节课的“清福”，而让他我的主人只能站着站一节课了。虽然老师对主人又是夸奖，又是哄，但应了：“江山易改，本性难移。”那句话，我的主人仍然不加悔改。唉……
主人啊，亲爱的主人！你什么时候才能改掉咯呀“我”——你的“宝座凳子”这个坏习惯呢？
我期待着……
