给生活换个开头
读七年级的侄女很沧桑地对我说：“姑姑，你知道吗？其实当学生挺不容易的。不只是作业多、学习累，单是老师沉着脸、愤怒地咆哮就让人提心吊胆、压抑难受……”
侄女的话不是针对我说的，但我想到了这段时间我的“心情警察”曾在小纸条上提醒我：“老师，喜欢你微笑的样子，笑着的你才是美丽的……”这话说得比较委婉，但意思也是说老师的坏情绪成了“污染源”，漫延开来，殃及无辜。
想想很多个早晨我进班时候不正是摆着一张可厌的脸吗？不是 也怒不可遏地厉声训斥吗？
尤其是周一的早上，“品种繁多”的作业要收上来往往需要花点时间，有的学生作业有遗留问题，进班之后抓紧请教，然后奋笔疾书。新的周值日生往往没进入角色，需要提醒才赶紧劳动……所以，教室里异常杂乱、热闹。而我所期待的是窗明几净、书声琅琅。于是，我的怒火通常在步入教室的一瞬间腾地燃起，忍不住大吼一声：“读书的声音响起来！”平地一声炸雷，吓很多同学一大跳，愕然地看看我，读书声渐稀疏地响起。
这样的一幕屡屡上演，连我自己也厌恶极了这样千篇一律的开头，这样的我一点也不可爱。
新的一周又开始了，这一周是九年级参加升旗。我走进教室的时候，里面人头攒动。收作业的、写作业的、讨论问题的、做值日的…..凡所应有，无所不有。读书的声音却是那么微弱。
我悄悄走上讲台，先把讲桌清理干净。然后，我把包里装的迷你小音箱拿出来打开。随后，音乐声在教室里缓缓响起，“荷塘”里的“月色”袅袅地漫开。前面的学生先听到这美妙的旋律，诧异地看看我，抿嘴一笑，有点惊喜。教室里嘈杂声渐小。
我把讲桌上的文竹、吊兰…..几盆花搬到走廊上，轻轻地给它们洒点水。这些花有人负责，但这样一个美好的早晨，我愿意做这些细碎的事情。阳光洒在文竹纤细的叶子上，长寿花繁密的花开得恰到好处。不远处高大的静谧的水杉也张开了黄绿的眼，如纤纤细羽的叶片在清风中婆娑。也许放慢一点脚步，就会听到春天的声音吧！也许一周的生活也可以由美好来拉开序幕吧！
等我回到讲台上，往下看，许多同学已端坐，有的在轻声地读书，有的在背诵，也有的在轻和音乐。“月色”已散，“童年”的一幕幕正在浮现，轻快的旋律也让人的心情为之晴朗。
关了音乐，离上课还有十五分钟。我说：“请大家背21课，背背课外必背古诗词的前五首，以及第七课的前六段。看看能完成多少。现在开始！”诵读的声音顿时响起，听得出他们很投入。
有人说，现在的学生给点阳光就灿烂，不能给他们好脸色。其实，灿烂一下又有什么不好呢？让一天在鸟语花香中开始总胜过电闪雷鸣中吧！
换个生活的开头又何妨？我愿意试一试！
