生活中我们说过多少个“但是”呢？恐怕我们自己都不记得了。
每次见到小外甥我都要对他说：“你很聪明，但是你能否少玩点电脑游戏把作业写完呢？”
儿子做事认真，可总是慢慢吞吞。为此我不止一次的说他：“你做的很好，但是能否速度快一点呢？等的我难受呀。”
学生每次到办公室谈话，我们都会说：“你很聪明，但是能否把精力用到学习中来呢？”“你头脑反应灵活，但是你却把心思花费在了网络游戏上。”等等。
开班会的时候，我们也这样：“大家这周表现不错，但是还有个别学生不能静下心来学习。”“我们大家都在学习，但是浩浩却在睡觉。”“我们都在训练，但是云志却躲在小食店里加餐。”等等。
而今天我却忽然用了一个“而且”来造句，没想到这个“而且”给我带来了惊喜和改变。
班上的权智又没有值日，我决定“教训”他一下，没想到到口的话却变成了：“昨天大家扫地表现的很好，而且也替权智值日了，这说明我们大家集体意识很强，而且权智也对我说了，他很感谢大家，为了表示感谢，他决定今天再值日一天。”话一出来我自己都不相信，本来我想说：“大家都值日了，但是权智又偷跑了，所以我要罚他再扫一天。”可就是这样一句话化解了我和权智之间的危机和愤怒，他脸红了不好意思的笑笑，而且地扫的很好，过后他对我说了声“谢谢”，因为老师给了他友善而不是愤怒和批评；老师给了他一个漂亮的台阶而不是无法化解的尴尬。这也是我没有想到的结果，这个意外的惊喜也给了我很多的启示。
是呀！很多时候我们并没有注意到“但是”这个此让人的感觉很不舒服，没有发现“而且”却可以给人带来愉快。如果我们的期望总是正面的、积极的，如果孩子们能得到我们睿智的引导和示范，那么惊喜的事情就会出现。
所以，我要把以前的话这样改过：“你很聪明，而且你会在玩电脑之前完成作业。”（给外甥）“你花这么长时间认真来做这件事，真有耐性，而且我很想听听这里面的原因是什么？”（给儿子）“我知道你因为玩游戏耽误了学习，你也很痛心，而且我相信你一定会和游戏说BYE-BYE，因为你是一个聪明的孩子。”“浩浩我知道你犯了错，我相信你知道自己错在哪里，而且下一次上课你一定会认真听讲，因为为你不会让我失望。”（给犯错的学生）。
作为教育工作者，我感觉仅仅有爱是不够的，我们必须更多地注意、赞扬、引导甚至学习人们的优点。当我把“但是”改为“而且”后，我发现我得到了更多的友善和和谐，这是吹响喜悦的号角，也是我们学会留意身边人优点的机会，更多的是我们要掌握智慧地引导好孩子们的语言艺术。
