期中考试马上就要到了，我领着六二班的孩子忙着复习，忙着测验，忙得不亦乐乎。孩子们辛苦，我也受累，因为每次测验过后的68份试卷我要一一批改。也就是这次的一一批改，让我有了不一样的收获。
那天，还没有批改完厚厚的试卷，我心中便义愤填膺，一股想要训斥学生的冲动堵在胸口。看看他们填写的试卷吧，不是多写，就是少写，不是抄错，就是写错，甚至有些孩子把基础型题都写错了，本来不该出现的错误在这份试卷上是遍地开花。哎，恨在心头口难开啊！当我回到教室，看到孩子们个个花儿似得笑脸，我又改变了注意。我该如何帮他们纠正不认真这个坏习惯呢？
每次考完试，我们做老师的都要进行认真的试卷分析，反思自己教学上的不足，以便在以后的工作中进行改进。这个做法对于改进我们的教学确实挺有效，我何不也让他们写试卷分析，让他们也反思一下自己的学习呢？
说干就干，回到教室，我没有宣布分数，也没有讲评试卷。我先迅速把试卷分发到孩子们的手中，让他们自己进行认真的修改，不会做的题要么查书，要么问同桌或者问我，但最后必须得到会做的目的。然后让他们开始着手写试卷分析，要求他们写出自己的错误，写出错误的原因，写出今后的打算。下面是孩子们的试卷分析，他们写得还挺深刻。
上周五我们做了一个语文小测验，因为我粗心大意，所以错了许多题。如：
1、地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，他不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。这句话的说明方法明明是列数字、打比方，可我却没有认真读题，写成了作比较。
2、意味深长的意思是：应该是含畜深远，耐人寻味。可我却写成了意思深刻。唉，还是平时不注意积累词语，才导致这样严重的错误。
我还有许多错题，错的原因我都找出来了：
1、上课不注意听讲。
2、没有认真读题。
3、做题马虎、不认真。
我下定决心一定要改正这些缺点，我一定要做到以下几点：
1、多翻看字典、词典，积累词语，了解词语的意思。2、上课认真听讲，不开小差。
3、适当的做一些题，了解题的类型。
4、做题要细心，要专心致至。
（希望大家给我提一些建议）
我一定为这几个目标而努力！加油！加油！加油！
又一次考试，又一次拿到试卷，心中不禁又一次产生了每次考试后都会有的心情——失落，还有对自己的埋怨。
细看这次的试卷，比起上一次测试的A卷来说，的确简单了许多，可我还是没有考好。仔细分析出错的题目，其实这些题不都不应该出错的。下面是我对卷子错题的分析。
①（洛阳）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这是一道按诗词内容填空的课外趣味题，选自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗是：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。我没有做出这道题，说明了我平时的课外积累还不够，以后应该多读、多背一些古诗词。
②它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句）
缩句：村子散布在小丘上。
这是一道十分简单的缩句题，而我却将句子缩成了“村子在小丘上”，错得十分可惜。这表明了对于“什么怎么样”这样的缩句句式还没有掌握的，以后应该多练习缩写句子这一方面的内容。
③使用快乐人生三句话后会发生哪些变化？请你用“____”画出来。
这一道题的答案在短文中，并且要求我们用横线画出来。正确答案应是从“周围的老师同学没有变……变得温馨、和谐了……”我却将其他一些本不应该画上的句子画上了，白白的丢掉了1分。由此可以看出，我还是没有将短文读熟读透，阅读题还是没有掌握好，以后要在课外阅读方面多下些功夫。
“以人为镜，可以明得失”。我也可以从这次的考试中看出在语文学习方面的不足之处。我在课内外积累，缩句，课外阅读这三方面还有很大的不足之处，在这离期中考试还有3天的十分短暂的日子里，我一定要将这几只拦路虎统统消灭掉，在期中考试中考出一个令自己满意的成绩。
上星期老师让我们做了一份卷纸，这不今天老师发了下来。
拿到了卷纸我没有去看自己的错题，而是去看自己扣了几分，一看我傻眼了，扣了9分，再看是哪些错了，一共错了7道小题。
我把小巷的巷字下面的“巳”字没封口扣了1分，阅读题画线的画错了扣了1分，把双重否定句改成肯定句少改了2个字扣了2分，把缩句少缩了2个字扣了2分，按古诗内容填地名扣了3分。
改为肯定句的原句是：她自己也不知道为什么，但是觉得非这样做不可。这里面有两个否定词一个是“不”一个是“非”，正确的改法是把“非”改成必须，再把“不可”去掉。但我在改的时候没把不可去掉。我改成了“她自己也不知道为什么，但觉得必须这样做不可。我多加了一个否定词，所以老师给我打了个错。这道题完全是因为自己马虎、粗心，自己一定要把这两个坏毛病去掉，不能让它们成为我做错题扣分的理由。
阅读题就更不要说了，又是因为马虎、粗心，我才画错的，以后一定要改掉这个坏毛病，永远和他们说bye-bye。
按古诗内容填地名这完全是因为我的课外知识少，平时积累的不够，那三道题自己完全不会，就放在那没做。自己考试的时候不会，考完试也没有去查资料，或者问老师，就一直放在那里没管它，结果上课老师在讲卷纸的时候让我回答，我就胡说了一个，老师问我是不是考试的时候就填这个答案。我说，不是，我不会就没填。老师又问，现在你会不会?我说，不会。老师又说，过了这么多天了你还不会，你是在等着老师给你说答案呢，这样被动地学习是很你难学好的。这件事是一个教训，让我明白了，自己以后在考试上遇到不会的题一定查资料或问老师，一定要把这个问题解决了。还有自己在平常一定要多看课外书，丰富自己的课外知识，并且每次学完古诗后要做到温故知新。
看拼音写词语完全因为自己粗心，每次都写错，一定不能再粗心了，虽然只扣了1分但是如果是高考这一分就无比重要，自己一定要把这1分握住不让它再丢。
缩句我少写了两个字，把句子的意思变了所以错了，扣了2分。很明显是自己对这类题掌握不好，自己以后一定要加强对缩句的练习，把这类题掌握好。
相信经过了我这次的反思和对卷纸上错题的分析，自己下一次一定能考一个理想的好成绩。我还相信有了这次的反思和对卷纸上错题的分析自己的学习会越来越好。
今天，令我期盼已久的语文卷纸终于发了下来。拿到试卷后，映入我眼帘的是那一个又一个的红叉叉。我一看被扣的分数。My God! 除了作文，我竟然被扣了十四分。
我马上开始看我的错题。当我看到第六题，写出下列句子的说明方法时，看到了一个个由于马虎而造成的错题。我把作比较的作字写成了做饭的做，唉！都怪我太马虎了。我继续往下看，又看到了一个由马虎而造成的错题，“轻诺必寡信”中的寡字下面是一个刀，被我写成了力，唉！马虎这个毛病，我可不能再犯了，我一定要改掉这个毛病。接着，我看到了第九题，这道趣味题，第一道我没写，第二道我蒙的。我想了想，这道题做不好的原因是，我平时积累的太少，而且学习不扎实。如果我多读一些古诗词，注意积累，注意温习，这道题我就不会错了。
总之，这些题对我来说都不难，但是由于我的马虎，把这些不难的题给写错了。以后，我在做题时，一定要认真、仔细，并且在课下要多读一些书，多掌握一些课外的知识和将来要学习的知识。还有，在考过试发过卷纸后，我应该自己把错的题给改正过来，不能等着老师讲答案。在上课时，我应该认真听讲，不走神，并把老师讲的内容多复习几遍，牢记在心里。再下一次考试，我一定要考个好成绩。
看到孩子们的试卷分析，我平增了许多信心。我想，这次试卷分析后，他们一定能记住教训，逐渐改掉马虎的毛病。希望在他们的学习之路上，我能给予他们更多好的学习方法，使他们越学越轻松，越学越快乐！
