语文特色项目组
2011——2012学年下学期工作方案
（2012年2月8日）
一、 共读书目和阅读时间：
（一）、2月中旬——3月中旬：《骆驼祥子》
3月中旬——3月底：《朝花夕拾》
4月份——5月中旬：《海底两万里》
5月中旬——6月中旬：《名人传》
利用每天下午的阅读课时间组织阅读。
（二）、《钢铁是怎样炼成的》这部名著篇幅长，学生对故事发生的背景并不了解，兴趣不大，因此打算组织学生收看视频，了解名著内容。
方法：利用微机课让学生观看。
（三）、《单元主题阅读（七下）》
本学期的单元主题阅读在上学期的基础上，对内容进行了补充。本册主题阅读书共包括三个内容：单元阅读练习，《淮南子》、《世说新语》（节选），《作文序列方法》（作文写作方法和例文）。《作文序列方法》，作文课时间学生学习并运用。单元阅读练习，写完作文后学生阅读并做练习。《淮南子》、《世说新语》（节选），利用早读时间，师生共读共赏。
二、 自读书籍
每班图书柜内的书籍，学生自由借阅，小组组长负责记录。一般要求双休日时间借阅。
三、 共读书籍阅读落实方法：
（一）、对共读书籍，要求学生平时阅读在书上做批注，批注方法写在每本书的扉页。例如：四字词语用方框圈住；修辞句子用波浪线画，并批注修辞手法；描写的句子用横线画出并批注描写方法。
（二）、规定每天的阅读内容，避免学生阅读课上浪费时间。
（三）、每周学生写读书笔记，对本周阅读内容进行总结。每本书读完后，利用读书笔记对所读书籍进行总结：作者介绍，内容梗概，特色人物，典型情节，读后感受等。
（四）、开展读书交流会，通过活动形式让学生交流所读内容和自己感受，激发更多学生的阅读兴趣。
四、自读书籍落实方法
组长记录本组学生所读书名、借书时间和还书时间。还书时，要求学生用一两句话写出读书内容和读后感受。一学期统计两次，读书多的同学评为“读书之星”，并奖励书卡。
八年级：
一． 共读书目及时间：
（一）2月中旬———3月底：《海底两万里》
4月份：《名人传》
5月份——6月份：《水浒传》
利用每天下午第五节阅读课进行共读。
（二）《水浒传》是经典名著，主要人物多，经典情节多，但是考点也非常多，我们八年级语文老师决定划定时间，划定篇章来共读，并且准备把经典情节，人物绰号等等易考点，出一些过关卷来做，加深印象并且服务考试。
（三）《古文观止》我们还是继续原来的方法，引导学生增进阅读文言文的语感，继续积累常用文言实词。
二．自读书籍
鼓励学生买或借好书，利用周末来读，班里委派一位读书督促员，对学生自读的书籍进行登记，核实后把读书篇目展示在墙上。
