为了你们的纪念
这几天，心里像鼓满了风的帆，动力十足。
先是感恩节那天，接到了一条短信，其中有一句话说，相信人格力量，感谢一生有你。
是一个陌生的号码，最后署名是“某学生”。我不是侦探，单凭这“某学生”三个字，真的判断不出到底是哪届哪班的学生。但是，能在感恩节的时候收到短信，说明孩子的心里还真是没有忘记自己这个普通班主任，虽然自知没有什么人格的力量，心里还是为学生的记挂而深深感动了一番。
昨天晚上，我正坐在被窝看书，忽然电话铃声响起，原来是小赵。他说，他刚和高中的几位同学聊天，大家提到了我，说都挺想念我的，聊天结束，虽然天已经很晚了，他还是忍不住给我打了电话。于是，我们畅快地聊了起来。他兴奋地告诉我说，今年大四的他正在积极准备明年的公务员考试。我顺口接了一句：凭你的实力，绝对能行的！
没想到，听了我这一声，电话那端的他“哇”的一声大叫了起来：“老师，我就想到你会这么说了，这么多年，我们都是在你亲切的鼓励下成长起来的。”
我的个天！连对我的说话特性都摸得这么清楚。我想，如果我的学生都能在我鼓励下，先后收获不同的成长，那我作为老师也算功德圆满了。
今天中午下了课，接到一个快递包裹，打开一看是两本书，其中一本书中还加着一封手写的信，是小朋寄来的。他说：“多么想回到从前，再能听您讲一堂课，做一节您的学生。记得那一年，我最喜欢的就是语文课，青春叛逆，可是您的课总能吸引每一个同学的心，不单单您是班主任的缘故。”
小朋的信写了很长，里面回忆了诸多我们共处时的细节，时隔多年，他竟然依然记忆犹新，言语之间，充满了对我当年照顾他的感激。但是，说实在的，很多事情我已经忘记了，可是他还记得这么清楚。多知道感恩的孩子啊。
没课的时候，静静想着学生的一则短信、一个电话和一封信，我再一次深深感到，做一个老师，做一个班主任，是多么幸福的一件事情。而在为师的日子里，如果能给学生的心里留下点什么，甚至，能对他的一生产生一些有益的影响，这与其说是学生的幸运，不如说是老师的幸运。
现在，我依然坚定地走到教育的道路上，依然无限相信教育的美好，依然无限相信学生的真诚，依然怀着朝圣般的虔诚执着地前行，就像徐志摩那样，对教育有着“单纯的信仰”。虽然偶尔我也会遭受打击，但是一片落叶荒芜不了整个春天，我的心里依然装着火一样的热情。而学生传递给我的那一份不能忘却的纪念，将是我不竭的动力，也是我幸福的源泉。
