掀起你羞涩的“盖头”来
在日常的教学工作中，我发现有相当一部分同学在课堂上从来不举手发言。是胆怯，还是羞涩？抑或是不会？根据观察发现，很多同学并不是不会，也不是胆怯，而是心理上的羞涩感。
其实，并不是说课堂不发言考试就考不好。很多从来不发言的同学考试也不错。那么又为什么提倡上课发言呢？
首先，课堂上跟着老师的思路走，对老师提出的问题积极思考，主动发言，既可以检验自己的答案是不是正确，同时，也有利于一直跟着老师的思路走下去而不至于“开小差”。能够保证课堂听讲的效果。
其次，课堂上对老师提出的问题积极思考，主动发言，是给自己多争取几次锻炼机会。人的许多能力都不是生而有之的，都需要经过后天的不断学习和锻炼，比如说语言表达能力，能否一语中的、能否简明扼要准确无误地表达出来，就需要经常性地锻炼。经常举手发言，锻炼的机会就多，你的语言表达能力、应变能力、分析问题等能力就能得到提高，你就会在这方面比别人更优秀。
第三，课堂经常举手发言能够提高自己的心理素质。在集体场合发言需要有过硬的心理素质，特别班里有个别同学可能会对回答错误的同学报以嘲笑，其实，我们大可不必在意别人怎么说，而应该在意能过举手或者发言自己的收获和提高。使你做到“乱云飞渡仍从容”。
第四，能够引领班级形成良好的学习风气。一个学习气氛沉闷的班级很难造就出优秀学生。一个优秀班级的最大受益者是班里的优秀学生，良好的学习风气形成了，就能够促进优秀学生朝更优秀的方向发展。水涨船高就是这个道理。
第五，老师提出问题后积极举手，也是对老师的最大尊重。如果对老师的提问麻木不仁，置之不理，那是对老师的在不敬，也是缺乏探究意识，缺乏追求新知意识的表现。一个没有探究意识和追求新知意识的人是不可能成就大事业的。
你想变得更优秀吗？就请掀起你羞涩的“盖头”来，大胆举手发言。
