把握心灵方向，觉悟伴随成长
有学生说：老师，我一直很努力，为什么总是离目标很遥远呀？
有家长跟我说：我的孩子和班里孩子某某是小学同学，小学时我的孩子比他还优秀，怎么现在落后这么多呀？
有老师说：为什么班里的中等学生及一些薄弱生，显得没有上进心呢？
……
为什么呢？我也一直在问，一直在想。我觉得回答这些问题需要两个关键词：方向，觉悟。
怎么样给学生讲呢？要想让讲清这两个词，要想在孩子们的心中注入一种思想，我们必须让他们面对现实，真实地认识到现实，并从本质上去接受并感悟现实！
那天晨会，我像一个数学老师在讲几何题一样站在讲台上开始了我的阐释：
（我在黑板上用粉笔重重地点上一个点。）同学们，从我们来到这个世界开始，不论贫富贵贱，我们每个人是没有区别的，只要你健全，我们每个人都站在这个点上，这是我们每个人共同的人生起点，在这个点上，对于以后我们漫长的人生旅途来说，我们每个人的智商差别完全可以忽略不计，因为它并不是主宰我们一生的幸福和成就的主要无素。
（我开始从这个点向四周画出许多条射线。）从我们诞生的那一刻起，我们便选择了一条属于自己的方向，随着时间的推移，我们离最初的“原点”越来越远。于是，不知不觉中我们每个人之间也开始有了差距，这样的差距一方面来自于我们为自己选定的人生方向，一方面来自于我们对于自己的选择究竟会付出多大的努力而起决定意义的心灵方向。两种方向的偏差决定着随着时间和空间不断地变化而越来越明显的现实差距。需要特别注意的是，这种差距一般很难被我们真实地察觉，而更多的时候当我们明白了之种差距的时候，才发觉一切都晚了，或者说有些力不从心了。
（我用不同颜色的笔选定了两条线，我在中心点上标上A，又在这两条线上任意选一点B和C，然后，连接B、C，组成一个三角形。）同学们请看，最初也许你选择了AB这条路，而其他人选择了以AC为代表的其他的路，我们每个人都像这条线上的点，不同方向上的个体连起来和我们最初的人生起点都可以组成一个三角形，我们看，让我们心潮难平的时候就要到了。
当选择AB这条路的你有一天到达了B点，才真的发现这并不是自己理想的目标，而是因为当初心灵方向的误导而让自己的努力偏离了正确地坐标，自己的梦想地是C时，你们会怎么办？两种选择，一种放弃梦想，当然这一种每个人都不会去选择，因为放弃梦想就等于放弃自我，放弃人生，放弃了活着的真正意义和价值；另一种是勇敢去追，我们先不说能不能到达，只请大家思考，最近的一条路是什么？当然是BC。然而，我们更清楚的是根据三角形的性质，任一三角形的两边之和必然大于第三边，也就是说，AB+BC大于AC，就在你处在B点的这一刻，差距产生了，而现实中的很多人在这一刻还并没有意识到这种差距的“威力”，就像现在很多同学学习暂时薄弱而依然无所谓，甚至会为自己的不努力和不认真审视自己的心灵方向找出千万条搪塞的理由一样。
如果站在B点上的是你，你最需要做的就是觉悟。
大家应该注意到，在AB、AC上，每一个点都代表着我们每个人曾经的足迹，而是选择B点“觉悟”还是在AB之间更靠近A点也就是我们的人生起点的地方觉悟，将意味着我们将为自己的人生赢得更多的时间和机会。
我曾经给过大家这样一段寄语：
人非生而知之，总是在困惑中求新知，人成长的过程其实是一个觉悟的过程！
觉是一个瞬间，悟是一个过程，人只有不断地将无数个觉的瞬间和一生的悟联系起来，才能真正地看得见自己的内心。
每个人都会渴望成功，每个人都拥有获取成功的勇气和力量，只是有些人在本可以成功的时候，没有觉醒，更没有去悟，于是，他错过了成功的机会！请同学们记住：
做一个有觉悟的人，用今天的努力挽救即将成为明天的遗憾和后悔的行为！
同学们，选对方向对一个人能否到达理想的彼岸，能否完成人生的旅程，起着决定性的作用，还记得我说过的一个故事：在唐古拉山口，一条封冻的山泉，冻结的泉水中一条鱼儿被“定格”，但它始终保持着努力向上游的姿态，一群年轻人说：看，它多执著！一个老者说：它选错了方向！
就象行走在AB、AC线上的我们一样，当我们的方向出现偏差之后，我们越努力，我们就离我们的目标越远，我们和别人的差距就会越大，这也许就是现代版的“南辕北辙”吧！
年轻人是富于理想的，富有朝气的，富有奋斗意识的。我不会否认大家在成长过程中所付出的努力，但我需要让大家学会静思，学会回头看看自己的脚印，你的方向对吗？
如果你的思考深度达到了那位老者的“深邃度”，那么请转身，觉悟越早，你的收获越多，而不是真的到了我们“人生”的暮年，才去感悟，那么，你人生中最大的收获无非是“后悔”。
而我们的人生的真正快乐就是无悔。要做到这一点并不容易，除了坚持，我们更要把握好方向，并在行进中学会自我觉悟。
所以，坚持应该在把握方向之后，觉悟永远伴随着成长中行进的脚步！
