溢满书香的暑假
——暑假阅读总结
这个暑假，有书相伴，充实而温暖。
这个暑假，与文字相偎依，温馨而美丽。
这个暑假，我感动了我。
——题记
随着年岁逐增，我与学生的年龄相差越来越大，学生的心思也变得越来越难以琢磨，怎么办？每当我在教学工作中遇到无法克服的困难时，我就想起了学习，用知识武装起来的人战无不胜。
这些年来我学习了普通心理学、教育心理学，读了一些与教学有关的书籍，这些知识的拥有，能使我冷静、客观地对待学生身上存在的问题，懂得了学生顶撞老师可能是青春期的逆反心理所致。学生成绩不好，并不是他智力差，而是每个人的能力都有倾向性。不同学生接受信息的最佳渠道不同，有些学生是听觉型的，老师讲解对他来说很受用，而另一部分学生则是视觉型的，阅读教材比听老师讲解学习效果更好。在教学实践中，每个学生到底是什么样的学习类型，我都会极认真地甄别，帮助他们制定相应的学习方法，并且取得了很好的教学效果。这些都是读书带给我的。
暑假，真的很喜欢，因为真的可以静下心来好好的读上几本书了。
阅读从苏霍姆林斯基开始
《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》是苏霍姆林斯基的经典著作。翻开就再也不想丢下，尤其是当第二遍读的时候，当整理读书笔记时，那种想立即见到学生回到学校实践的心情，无法表达。苏霍姆林斯基的精神鼓舞着我，让我拥有了奋起的勇气和力量。他有很多鲜明的教育观点，比如："教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重"，"一个人不可能对任何事物都不感兴趣"等。这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。
阅读要走进名师
从濮阳市图书馆借回了《美丽的教育》和《16为教育家的智慧档案》。从名师中，感受到了力量与感动。《美丽的教育》在诉说崇高纯真的师生之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是我能从《美丽的教育》中,体会到曾经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
读《16位教育家的智慧档案》，我的眼球就被深深攫住了。有人说，名师之名，不在于名，而在于“明”。“明”就是智慧。有人说。智慧是一条通往人生幸福和快乐的心灵之路。那么，教育家的智慧，便是给他的孩子们以幸福和快乐。中国需要教育家，因为中国的教育吸引智慧。本书的每一页，都给我带来了启迪和快乐。打开16位教育家的智慧档案，让我们与智者进行了尽情的对话，令我们在字里行间看到了教育的真谛，每一页都闪耀着人性的光辉，触摸到了一个个大写的“人”字。教育是需要智慧的，而智慧的取得是需要我们每位教育工作者不断学习、思索的。
阅读中还有对孩子永远的爱
《习惯决定孩子的命运》是校讯通给俺这个“启明星”奖的书。拿起这本书，就再也不想放下。读了《习惯决定孩子命运》，更加相信习惯在人的一生中所产生的巨大力量。所以让我们响应孙云晓专家的指导，为了孩子的未来，从小抓起，从孩子的习惯抓起！父母应该积极为孩子创造适宜的家庭环境，同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给孩子一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使孩子在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让孩子的良好习惯在不知不觉中形成。
阅读中感悟散文的美丽
《毕淑敏散文》中的每一篇文字都短小却又使人觉得鲜美，她的散文就好比一场爱的盛宴仔细品读她的散文，时而波涛汹涌，震撼心灵；时而溪流娟娟，滋润心田。静静回味她的散文，新鲜却富有高深的哲理性，她将一个女人细腻的情感描写的淋漓尽致，且不夹带小女人的惺惺作态，显得大气非凡。她与读者共享的乐观世界中可以看到生活中的精彩之处，不管是愤怒、哀伤，还是一块不起眼的烟灰都有它们存在的意义，它们都是我们生活中的盐。
阅读要读学生喜欢的书
我一直都在想，作为老师，不仅要读自己的专业书籍，还要读学生喜欢的书籍，才能读懂学生的心，才能走进学生的心灵，才会心与心的沟通。
读《每个人都有自己的骄傲》，让我想到了团结，团结产生力量，想到最多的还是我的学校，我的教学。我们是一个团结的集体，工作生活在这里，很温暖，很舒畅。在我的心中，我知道，我的力量来自于我们学校团结和协的集体氛围。每当我看到老师们那慈祥亲切的笑容，在教研组内唇枪舌战的争论的时候，每当我看到班主任们和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到同事们精心策划每一次活动辛勤忙碌的时候，看到他们认真研究教材、热情辅导学生的时候……我的内心就在震撼着，感动着，那是因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱！
读《只管向前奔跑》提升教育素养；借助思考，使教育充满睿智。因为只有智慧含量较高的教育才算得上是一种阳光的沐浴、雨露的滋润，才能真正涤荡学生的心灵、提高学生的素养。
这本书给了我静静思考的机会，我感激这本书，给我力量，给我智慧。其实，每个眼界高的人都一样，只要不辞辛苦，默默的在自己脚下，多垫些砖头，就一定能够看到自己渴望的远方，就一定能摘到挂在高处那些诱人的果实！
看着自己读过的书，真的好感动。为自己远离浮躁，静下心品味文字的魅力。走进作者，与作者心灵对话，原来这么美好！
暑假还有时间，阅读还在继续。我还有未来，读书已成习惯。
