拔草劳动引发的思考
今天中午第四节，我们组织了七年级四个班进行拔草劳动，在劳动前，各班主任明确了具体的任务，明确了拔草劳动的具体标准（也就是把活做到什么样的程度）。我也加入了拔草的行列，想看看我们的学生是怎样干活的。通过本次劳动，确实引起了我的不安和思考。
一、学生怕脏
小细节：学生在拔草时，有泥土粘在了鞋上，有些同学就停止劳动，用纸不停地擦鞋：有泥土粘在了手上，有些同学就停止劳动，不停地搓手，把泥土搓掉。同学们呀，我们正在劳动，还会有泥土粘在鞋上，还会有泥土粘在手上，难道泥土就这样脏么？
二、学生胆小
小细节：正在拔草时，听到几声尖叫，十几位同学哗啦一声跑开了，几位班主任老师急忙跑过去，原来是杂草中有一只刚会跑的小老鼠，就把同学们吓成这样，并且有两位同学被吓哭了。同学们呀，难道一只小小的老鼠就会把我们吓成这样？
三、缺少耐力
小细节：劳动进行有三十分钟左右，就有些学生不想干了，三五个学生围成一个圈子，在说小话，老师一看他们，他们马上做出拔草的样子，也有些学生手握着草，就是不拔掉，在磨时间。同学们呀，才三十分钟我们就厌烦了么？
四、缺乏精品意识
小细节：当大面积的草清除后，还有些稀疏的小草，并且有些草被随意的放着，这时班主任老师要求学生把小草进一步清除，并且把随手乱放的草统一收集起来，放成堆，便于拉运，这时我发现有些学生露出极不情愿的神色，他们认为把草拔掉就行了。学生们呀，干活就要干彻底，干活就要干出个样子，我们应该有这样的意识呀！
教育的本质是培养全面发展健康的人，既要育智商，又要育情商。因此我们在关注学生成绩的同时，更要关注学生的情感态度和价值观，更要关注学生的优秀品质、更要关注育“心”。学生的“心智”健全了，我们的教育就算做到“家”了。我们做的才算是“真教育”。
