大手牵小手，一同来进步
最近在博客里看到我们很多低年级的老师和家长都开始重视我们孩子的阅读，无论是绘本还是童话故事、儿歌，对我们孩子的影响是很大的，给孩子创造良好的阅读氛围，培养孩子良好的阅读习惯，对我们孩子未来将会产生重要的作用。
然后，受一些博友的启发，想到我们可以让我们的大孩子帮助我们的小孩子来阅读，由阅读又想到其它方面，我们在班级、家庭，都可以开展这样的小型活动，让大孩子的手牵住小孩子的手，一同来进步。
在这里，有一些小小的建议，希望对你有所帮助哦(*^__^*) 。
对班级来说：
1. 在班级读书活动中，让大孩子读书给小孩子听。由于小幼学生识字还不是很多，独立看书有点困难。因此，如果低年级的老师想组织一些阅读活动的话，可以邀请同学校高年级的孩子来帮忙，让他们读书给小孩子们听，还可以由大孩子带领小孩子排练一些童话剧之类的，是非常不错的一种方式。同时，现在有些学校孩子们都是在学校午托部吃饭，可以在吃饭后半个小时，由大孩子组织一些小型的阅读活动，共同创造一个良好的阅读氛围，养成良好的阅读习惯。
2. 高年级的孩子帮助低年级的孩子组织活动。比如：周一升旗仪式上，可以让高年级的孩子帮助低年级的孩子排队啊；低年级班级的板报，也可以让大孩子帮助一起来做等。
3. 高年级的孩子帮助低年级的孩子批改作文（也可以说是写话、读写绘等）。
4. 成立数学、语文、英语等小组，让高年级的孩子辅导低年级的孩子一起来做。比如：高年级的孩子指导低年级的孩子来编诗歌；高年级的孩子帮助低年级的孩子观察自然，写小作文；高年级的孩子把自己优秀的作品展示给低年级的孩子看，把自己创作的作文和短诗读给低年级的孩子听等。
对高年级的孩子来说，帮助低年级的孩子有哪些好处呢？
1. 锻炼了大孩子自己的各方面的能力。比如：协调能力、统筹能力、组织能力、演讲能力等。
2. 巩固了自己所学过的知识。
3. 提高对自我的肯定，从而更加认可自己。通过和低年级孩子的交往，帮助低年级的孩子学习、活动等，提高了高年级孩子对自我的认识，提高了自信心。
4. 体会到了学习知识的实用性，激发自己学习的激情。
对家庭来说：
不仅要找一些和自己孩子年龄相仿的小伙伴，也要鼓励孩子找一些比自己年纪大的孩子。其实，孩子会对比自己大的大孩子产生一种崇拜的感情，比起父母来，孩子之间的沟通和交流会更有趣一些，小孩子也很容易受到大孩子的影响。（提醒家长，在给孩子找大朋友的时候要注意哦）
这些大孩子，我觉得不仅仅可以找亲戚家的大孩子，最好能找到同一个小区里的小朋友，第一同住在一个小区，具有相同的归属感；第二，时间上大家也比较好协调；第三，孩子之间交往更容易写。建议：在小区里找几个孩子在不同年级上学的家庭组成一个互助小团队。
1. 大孩子读书给小孩子听。各位博客可以参看下面这篇博文《好姐姐，请你给我拿一本书看呗》http://blog.xxt.net.cn/showSingleArticle.action?artId=514293
2. 大孩子和小孩子一起做手工、读科普书籍等。
3. 大孩子和小孩子一起做作业，大孩子帮助小孩子解决学习中遇到的问题。
4. 每周由一个家庭带其他2、3个家庭的孩子一起出去玩，培养孩子们的团队意识和合作能力。
5. 组织孩子们自己开展一些小型的活动，主要由大孩子来组织，大人可以协助。比如：诗歌朗诵啊、讲故事啊、玩滑板啊等等。
这些是我能想到的，呵呵，相信各位博友还有更好的建议，那就在下面评论吧，我会把大家的建议整理到我的博文里，尽量相对全面一点。如果有不同的意见，也请留言哦，朵儿欢迎大家的评论和指正。(*^__^*)
