那天中午，儿子和妈妈商量，上午因为身体不舒服，没有参加学校的课间操，老师希望孩子不要带病上学，所以请妈妈帮忙请个假，下午在家休息半天。
妈妈听到儿子的请求，又观察了儿子的气色，感觉下午上课问题不是很大，就和儿子商量能否坚持上完下午第一节数学课。儿子同意后，就让妈妈给班主任老师打电话请假。
妈妈脑海里立刻呈现出前段时间儿子因生病给数学老师请假的情景，老师说那堂课恰巧讲了一道儿子和妈妈都很迷惑的智力题，等儿子上学后老师再给他讲。后来，我几次追问，得知儿子并没有找老师，而是让同学讲给他听的。
儿子不愿和老师交流这个问题其实已经存在很久了。记得幼儿园的时候，老师就曾经对我说，儿子和小朋友在一起很融洽，话也很多，可是就是不愿和老师交流。当时，我没有太在意，我想也许这就是男孩女孩的区别吧，让他像女孩一样围着老师嚷嚷我想你，不太现实。所以，我当时没有做什么。
上了小学，我也因为儿子要求换同桌之类的事麻烦过老师，那时我想儿子还小，可能老师不会太重视他的要求，所以应该帮帮他。可是，现在，儿子将近10岁了，有些事也许该放手让他自己处理了，而且他需要改变不愿和老师沟通的习惯，因为年级越高和老师沟通的必要性越强。
几秒钟的思索让我知道了如何解决打电话请假这件事。我和儿子继续商量，儿子，你下午一上学，就告诉班主任老师你还是不太舒服，妈妈会在第一节课间来接你。妈妈在学校门口等你，如果老师不同意，五分钟后，妈妈再到班里找老师请假，好吗？
因为给儿子留有退路，所以儿子欣然同意。
下午，我按照儿子所说的时间来到学校大门口等待。两三分钟过去了，儿子迟迟没有下来。传达师傅听我说出来校的原因后，就请我上去，因为以他的经验来判断儿子不敢向老师请假。
我快步跑到儿子的教室门口，儿子的同学看到我后纷纷围上叽叽喳喳地向我汇报说，儿子到老师的办公室拿出门证去了。看来，儿子沟通的任务完成得还不错。
回去路上，我想表扬一下儿子，就对他说传达师傅告诉我小学生如何怕老师的论述。谁知，儿子竟然说，老师是学校里最关心我的人，为什么要怕老师？
儿子幼儿园时期的遗留问题终于得到了解决，做妈妈的我一颗心终于放回肚子里去了。
