一年级新生入校一周了，一年级的老师尤其是班主任老师在这一周付出了很多，所有的付出只为一个，就是让学生在一入校，在他学习生涯的一开始就让他们养成一个好习惯。这个习惯的养成不仅仅是我们小学阶段受益，对于孩子的一生来说都功德无量。
早晨和中午老师早早到校，在班里等待着学生们进校入班，然后带着他们读儿歌、看书，不是任由他们满校园里跑。一开始就要让他们养成一个好习惯，让他们能静下心来，在诗样的文化氛围中熏陶。能够静得下心，才能坐得住，能够坐得住，才能学得进去。定能生慧，一个人是要一些定力的，一个坐不住的人能做些什么呢？
我们相信儿歌的力量，孩子们在读了《下课了》“下课了，要休息，课桌书本摆整齐，打开水萍咕咚咚，上完厕所再游戏”后，上课再也没有人拿着水瓶喝水了，这是一种自我教育结果，这是语言的魅力。我们要继续把儿歌进行下去，不仅仅丰富孩子的语言，更是孩子对自己的反观和教育。
当然，接下来的路还很长，我们要做的是坚持和强化，让孩子形成习惯，成为一种学习生活的方式。很多成人心沉不下，浮躁，坐不住，书更是读不下去，也许是小时候定力养成不够的缘故吧。
静能生慧，琅琅书声里孩子们能让自己静下心来，那该是多么美好的一幅愿景啊，书香让本就纯净的童心更加的安静、干净。而书籍也是孩子们能坐下来的唯一强有力的引力。让孩子坐下来，不能只靠制度和命令，更要靠兴趣和内力，书籍就是兴趣和诱发内力的动力。
接下来，就让读书和习惯养成结合在一起吧。其实，习惯的养成是要放在学习中的，于不知不觉中形成，了无痕迹。
