思想品德讲学稿810
第四课 老师伴我成长 第二课时 主动沟通 健康成长
编制 王明银
班级 姓名
学习目标
知识目标
○知道新型师生关系的基本内涵。
○懂得新型师生关系的基础
○能够说出与老师交往的基本准则。
能力目标
○能够运用认知转换的方法解释师生交往的不同行为。
○能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，
○能够遵循师生交往的基本原则与老师交往。
情感、态度与价值观目标
○认同新型师生关系的民主、平等的基本取向，积极建立和谐的师生关系。
学习重点难点
学习重点 1、新型师生关系；2、怎样建立新型师生关系。
学习难点 1、新型师生关系；2、传统师生关系。
预 习
1、看课本P47的图片，思考：是什么使她们处在那样一种矛盾状态？
2、新型的师生关系是建立在职 的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、 、互相学习、教学相长。老师是我们学习的 、引导者和 ，是我们的朋友。
3、看课本P49“相关链接”与框，请联系自己的实际，就“学生新角色和师生关系的新行为”发表看法。
4、化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从
开始。
5、与老师沟通的方法：
（1）
（2）正确对待老师的 和 。
（3）原谅老师的 。
6、师生交往的礼仪：
（1） 待师。
（2）注意 。
（3）勿失 。
反 馈
简答题
7、针对下列情景，运用所学知识，说说正确的做法是什么，并说明理由。
（1）王超在超市里看见了老师，走上去拍拍老师的肩膀，结果发现老师的表情特别不自然，王超心理想：“什么新型师生关系，都是假的。”
（2）深夜，当我们看到老师办公室灯火通明，老师在认真为我们备课、批改作业时：
（3）当你觉得老师处理问题不公平，被老师误解时：
（4）当你觉得被老师冷落时：
（5）当你被老师在同学面前公开批评时：
分析说明题
8、一天下午，八（1）班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，每堂课布置的作业太多，我们很少有自由支配的时间，我们的一些爱好特长得不到很好的发展。”“希望老师上课时讲的时间再少些，多给我们一些讨论、练习的时间。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……恳谈会上,同学们提出的意见和建议大
“师生恳谈会”对你有什么启示?
辨析
9、当我们对老师有批评性意见时，我们要直言提出。
我的收获
我的疑问
自我点错
