2009，守候开学的日子作文

         2009，守候开学的日子

每个9月1日，对于孩子们来说，都是唯一的，不可复制的，它们将以怎样的记忆留存在孩子们的童年中，这一切都取决于站在教室前面的那个人——老师。

每一个新的学年，新的学期，都是孩子们无可替代的人生中无可替代的一段岁月。它们将是明亮的诗篇，抑或沉闷的文章，这一切，首先取决于您写下的第一行。

一个生命的成长，就像是一棵橡树矗立在四季中，每一场风雨，每一缕阳光，最终都会以年轮的方式，铭刻在他的记忆里。而现在，这把岁月的刻刀，就掌握在您——一位老师的手上。

在孩子生命的最初，他们的一举一动对于父母们曾都是一种仪式，孩子的第一次啼哭，第一次微笑，第一次翻身，第一次坐立，第一声“妈妈爸爸”的呼唤，颤颤迈出的第一步……这些仪式啊，唤醒了父母内心深处的爱与责任，那一刻，也就成为父母和孩子彼此最幸福的时刻。而父母们的每一个微笑，每一份关切的目光，每一次叮咛，每一次躁怒，也曾成为孩子记忆最初的营养，他的婴孩时期，就是按这些来塑造。

现在，孩子一天天长大，变化的不仅是那个小小的身体，还有身体里一个小小的灵魂。现在他要上学了，他开始换牙了，他的世界开始向更深远处延伸了……而作为老师的我们，则将替代他的父母，成为他们人生之旅上最为重要的引路人。我们该如何指引他们迈好每一步？如何在他们的人生之旅上不断给他们以虔诚的仪式，以小小的庆典，确保他们能拥有幸福、快乐的童年？

“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”

我们来分享一下巍巍和她的孩子们那不同寻常的9月1日：

                种一粒种子

仪式的举行

甜美而神秘

与所有的开头一样令人向往

（一）、一起上学

一年级的第一天，应该拥有一个朴素、热烈、隆重的仪式。

这一天将非同寻常。

早上来到教室，雪白的墙壁、淡绿的窗帘、墙面悬挂六块绘本封面。在教室前面的黑板上我们写了“孩子们，你们好”，后面黑板上写了“相亲相爱一家人”，在黑板上的墙面刻写了一句话：做一件让世界变得更美好的事。走进教室，让人备感清爽，温馨。

打开电脑，插上音响，一首《我和你》回响在教室里。

“您好”“欢迎你”“你们好”……在一声声问候中收通知书、写基本情况、找座位坐下。数学老师邓老师也是忙前忙后地接待家长。

八十张桌子把教室挤得满满的，陆续来的家长抱着孩子坐在座位上，连走道就坐着孩子和家长，真是难为他们了。孩子们高兴地左右张望，看到认识的同学挥动着手臂。家长们也相互交流感兴趣的话题。这么大的班容量也不知家长们作何感想。

“孩子们，你们好”显然这样一句问候很难让教室里的一百多人静下来。

我们玩个游戏，一二三，木头人，这下教室里才安静下来。

“孩子们，你们好，欢迎大家加入人民路学校（1）班。今天爸爸、妈妈和我们一起当一年级学生，一同来上课，让我们欢迎这些大一年级学生。”

掌声热烈，孩子们显然很兴奋。

“爸爸、妈妈和我们一起上课，一起读儿歌，一起听故事，一起画画。我们比一比，看看我们表现的好，还是爸爸、妈妈表现好。”

一起上课，陪着孩子渡过小学第一天的学习生活，这将是多么美好的一天。

这一天，也会成为一粒种子埋在彼此的心里。

（二）、一起诵诗

选了一首儿歌《小种子》作为我们第一天的晨诵诗。

让我们与最美妙的词语，用最动听的声音，与黎明共舞，开启生命最重要的日子。

小种子

一粒小种子，

睡在泥土里，

春风吹吹它，

春雨抱抱它，

太阳公公叫醒它：
　　春来啦！春来啦！

小小种子伸伸腰，

呀！变成了一棵绿芽芽！

大屏幕不能用，只能我读一句，孩子们跟着读一句，家长也跟着读一句。“一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨抱抱它……”有的家长一边读一边看着孩子，会心地笑着；有的家长和孩子一边读一边做动作；有的家长和孩子一边读一边拍着节奏。

家长非常认真、虔诚地跟着孩子一起诵诗，这样的场面足以让心生感动。教室无论坐多少学生，家长的爱没有变，老师也应该如此。

这些稚嫩无邪的精灵不就是一粒粒种子吗。他们落在了人民路小学这片土壤上，让我们耐心等待绿芽的萌发。

孩子在教室里坐了很长时间了。

家长带着孩子站成四路纵队，由我带领大家开始一次校内旅行。

“现在我是谁呀？”我故意提高嗓音问孩子。

“高老师……”声音起起落落。

“不对”

“啊”这些小家伙发出怪怪的声音。

有位家长悄悄给孩子耳语道：是高导游。

“对，有位阿姨说对了，我现在是高导。”

“高导，高导……哈哈”

接下来我带领全班同学开始了校内旅行：第一站是操场两侧的二层楼，右侧的二楼是一年级八个班所在地。一年一（１）位于一楼靠北边第一间教室，前门处有一个门牌，上面写着：一（１）教室。后门处有一水龙头，记住这个标志。在操场的左侧二楼是二年级八个班所在地。第二站我们来到主教学楼，一共四层，三至六年级的学生分别在一、二、三、四楼上课，五楼是会议室。主教学的形状像一只展翅的雄鹰，在教学楼有几个大字：让今天快乐，为明天准备，这是人民路学校的校训。穿过主教学楼我们来到第三站：厕所。左侧是男生厕所，右侧是女生厕所。请我们的游客自由活动，上上厕所。话音刚落，孩子们三五成群蜂涌跑到厕所去了。

第四站分别介绍了学校的活动教室，电教室，图书室。

每到一处，家长们都会蹲下来和孩子一起听讲解。如果孩子没有听清楚的，家长都会给予补充。

（三）、一个绘本

绘本故事《小种子》：

秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？

一粒种子飞得特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。我们的小种子同别的种子一起继续旅行。

另一粒种子停在高高的冰山上。山上的冰终年不化，种子不能生长。剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。

现在，种子们正飞越大海。一粒种子掉到海里，淹没了。别的种子随风飘着，但我们的小种子没有别的种子飞得高。

一粒种子飘落到沙漠里。大沙漠又热又干，种子不能生长。现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过，借着风力它还能跟上别的种子。

　风终于停了，种子们慢悠悠地落到地上。一只小鸟走过，把一粒种子吃了。我们的小种子没被吃掉，它太小了，小鸟都看不见。

种子们经过长途旅行固定到各自的位子。看起来，它们要在地里过冬了。下雪了，给种子们盖上了柔软的白被子。一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。我们的小种子躺在地上一动不动，老鼠没看见它。

几个月过去了，冬雪化了，春天来了！小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。种子们开始长大了，它们变得又圆又鼓，有些都开始裂开来了。现在，他们不再是种子了，他们是植物了。首先，它们把根须往下伸到地里去；然后，它们长出小小的茎叶，朝向空气和阳光。有一株植物原来是一粒又胖又大的种子，它长得比别的新植物都快。它抢走了所有的阳光和雨露，以至于在它边上的一株小植物死掉了。

我们的小种子还没有发芽呢。快呀，要来不及了！终于，

小种子也长成植物了。

久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。啊！有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中他把一株植物踩断了。这下，这株植物就不能再生长了。

我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快。小植物才三片叶子的时候，邻居已经有七片了！看！花蕾！哦，花都开了！怎么啦？一阵脚步声以后，一片阴影盖过来，接着，一只手伸过来，摘走了花！

原来是一个男孩把花送给了女朋友。

小种子长成的植物孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。阳光照耀着它，雨水滋润着它。它有很多叶子了，它越长越高。比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花，简直是巨形花！

整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！

又一个秋天。

日子越来越短了，夜晚越来越长了。风把黄的红的叶子吹起来，几瓣花瓣从巨大的花上落下来，同那些彩色的叶子一起飘落到地上。

风更紧了。巨大的花几乎失去了它所有的花瓣。它在风中摇晃着，低下了头。又一阵风吹来，这回，果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。

因为班级容量，家长参与，只是完整讲述故事，没有设计任何问题。孩子们听得特别专心，连家长也完全被故事吸引了。

在讲述《小种子》故事的时候，发现卫泓璇和他的妈妈坐在第一排。早上他妈妈过来请假，说泓璇胳膊骨折，打着钢板，问我是否需要参加早上的活动。为了不让家长来回跑，我让他不要过来了，没想到她回去把孩子接了过来。

泓璇听得很认真。好孩子，为你的坚强感到骄傲。

“无数的小种子又会去哪里呢？又会发生什么样的事情呢？请小朋友们把你想的画下来。在画之前，老师送小朋友一份礼物：油画棒、素描本。

“耶！”有的孩子从座位上都蹦了起来，看到他们开心的样子真好。

家长帮助将礼品分发给孩子，家长和孩子一起开始创作。很多家长在提示下在绘写作品上写上孩子说的话。

是啊，这些小种子又会飞到哪里呢？亲爱的家长朋友们，你跟前坐的就是一粒小种子。他（她）也开始了自己的小学旅程。在成长的路上，相信也会创造出巨型花的奇迹。