为了延续自己的美丽
——听全国特级教师闫学报告有感
特级教师闫学作报告
2012年4月21--22日，我和另外四位同事随同薛书记一起，去沁阳市永威学校参加了“第四届河南最具成长力教师”的颁奖典礼暨“教师如何从优秀走向卓越”观摩研讨会，会议历时一天半。期间听了本次被评选上最具成长力教师们的发言，并且听了几位专家的报告，使我受益匪浅。
22日上午，在听过两位最具成长力教师的发言后，我们又听到了全国特级教师闫学的报告。
初见闫学，给我的印象是年轻漂亮，很有魅力！这就是著了那么多本书的全国特级教师吗？我心里有些疑问。其实之前我是不了解她的，就在昨天，王志芳老师买了几本书，其中就有闫学著的《教育阅读的爱与怕》，我随手翻看了几页，所以才对她有了初步的了解，没想到她竟然如此的年轻有为！
闫学老师报告的题目是《教育阅读的生命之流》。报告主要从为什么要阅读，阅读的原则，阅读的方法与境界等几个方面阐述了她自己的阅读史。
我印象比较深刻的有：一、为什么要阅读？因为阅读使知识结构不断趋于完善；阅读使教育写作走向开阔与丰富；阅读使课堂实践不断循环上升；阅读使教育反思不断走向纵深。她说，优秀教师是读出来的，一个教师只有先阅读，让自己的底气丰厚起来，在课堂上才会游刃有余，做到从容自信。才能与学生进行高质量的教学对话。
二、阅读原则：非经典不读；有坡度的阅读。在这里，闫老师给大家解释了为什么要阅读经典？因为叔本华说过：“凡是为愚蠢者写作的都是会大受欢迎的。”听到这里我就想：“我也是一个愚蠢者啊，自己不也是爱看畅销书吗？”我们既然不想做一个愚蠢者，那就阅读经典吧！另外她还给我们介绍了一些教师应该阅读的书目，并一一作了说明。听到人家阅读了那么多的书籍，佩服的同时也感到很惭愧，同样是教了二十多年书，同样的年纪（听闫学老师介绍了自己的经历之后才知道，原来我们是同龄人），相比之下，自己读的书约等于零。
三、阅读的方法：1.读中有写；2.好书重读。
四、读书的境界：读书，要像呼吸一样自然。
她说，“没有时间，我们可以利用零碎时间阅读”，“……阅读可以使我们美丽起来，可以让我们越读越漂亮”。“读书是一种生命的状态。”
在这个美丽的季节，听着这位美丽的女教师关于“阅读使我们美丽”的演说，心情顿时也美丽起来：是啊，读书的确可以使人变得美丽！这种美不是外在的容貌与身姿，而是丰富内涵的自然流露，是由内而外散发出来的一种迷人的气质，是彰显出来的一种积极的生命状态！
娇美的容颜毕竟是短暂的，会随着青春的流逝而消失。而读书使我们沉淀出来的“美”，不仅不会随着年龄的增长而消逝，而且是“最美的夕阳红”！
那么，我们还犹豫什么？为了让自己“美丽”下去，赶快打开书本，阅读吧！
