体育加试临近了
阳春三月，小草变绿，枝叶萌发，桃花已经开始绽放，扑面而来的都是春的气息。
随着九年级体育加试的临近，校园内的操场上更是充满了生机与活力。每天上午和下午的大课间，九年级的学生都要被集中到操场上进行训练。我们两个办公室的教师也被派去监督他们。
训练时的操场如同战场。五个班的学生在跑道上跑步，跑的是“硝烟弥漫”；另外五个班的学生在中间的球场上打太极拳，随着优美的音乐打得“风生水起”。几圈跑步、两遍太极过后，各班学生就聚集到一块，有秩序地进行压腿、拉伸韧带、立定跳远、深蹲纵跳等活动。
这时候的操场上人头攒动，形态各异，这种涌动着生命的活力深深的感染着我，心想：这样的活动多好啊，我们最近看的《适于脑的教学》一书中特别强调体育运动的作用。运动可以增加血液中的氧，从而满足脑对氧的需求，提高工作效率。如果学生经常将运动与学习相结合的话，对学生的学习无疑会起到很大的促进作用！
听到许多学生叫苦连天，很不情愿这样被训练着。当然，为了几天后的体育加试，现在的训练强度是大一些。但是，我相信，这段时间将是他们终生磨灭不掉的记忆。就像我上中学时老师强迫我们早上跑步一样。为了睡个懒觉，我们同学之间还会互相代假说脚疼或是肚子疼，当然这样的借口也不能常用，偶尔为之。所以常常不得不痛苦地离开温暖的被窝，融入到阴冷的黑暗中。那时候常常对剥夺我们舒适的老师“恨之入骨”。但恰恰是那样的记忆深深地融入到了我的脑海里，成为中学时代温馨的画面之一。
所以说，人都是有惰性的，我们成人还是这样的，更何况孩子们呢？学生们中间出现一些不积极参与的现象很正常。这就需要我们这些老师来扮演“魔鬼”的角色，即使他们痛恨，也要督促他们。毕竟九年级的终结，对他们来说也是一个重大的转折点。我们不能让他们在此处留下深深的遗憾！
