叶菲在这学期最重要的问题：一是特别的贪吃特别贪玩，二是非常不爱学习。每天放学走到路上，总是要求买吃的，其实吃什么她也不知道，总之花点钱就行，有时候给她一块钱，她就会分两次花，用五毛钱买些垃圾食品，吃得是津津有味。近来玩用线开交的游戏，这种游戏我小时候也玩过，但，没有她这么上瘾。不论什么时候，宁可不吃饭，也要玩这种游戏。谈到学习，近来，除了能够放学后写老师布置的作业（因为那是买零食吃的前提条件）外，任何与学习有关的活动都不愿做。既不愿读书，更不愿做老师布置以外的题，和上学期判若两人。仅仅回去不到两个月的时间，前面一个学期养成的所有好习惯，培养的所有好的思想全部丢失殆尽。
这个孩子还能教育好吗？这几天我时常问自己，我的信念告诉我，一个六岁的孩子，应该是可以改变的。为了让这个孩子恢复到上学期的状态，首先我不让她每个星期六回到她姐姐那里，因为那样的环境只能使她更加放纵自己：回去后她任意玩手机的游戏、看电视、花钱，没人能管得了，谁要是一管，准是又哭又闹。在学习方面近来采取了一些利诱的办法。首先，如果有课堂违纪、不好听讲等行为，就两天不买吃的做为惩罚；二是表现好了，自觉认真完成作业、主动读书，奖励她吃的。三是利用电脑提高她的学习兴趣。这些方法看来还有些效果，因为对这么大的孩子，给讲道理她是听不进去的，对于她提高的无理要求，最好的办法是置之不理。否则，越解释，她越是闹。
这个双休日过得比较充实，星期六上午学写字，下午在家写作业，星期天上午，让她复习一下语文前面学过的内容，许多二类字不认识，一类字不会写，让她认她先讲条件，说认十分钟，然后再线绳子。我没有答应，就在电脑上把她要掌握的二类字打下来，制成幻灯片。顿时她来了兴趣，她说着，我打着，打好了又让她读一遍。记了不少原来不认识的字。从八点多学到近十点，我让她休息一会儿，她提出想看动画片，我答应了，接下来看了一个多小时的动画片。
叶菲这段时间的变化，我感触最深的几点是：
1、环境对孩子的影响是很大的。目前这里的环境学习气氛非常浓，应该说有利于增强她的学习意识。
2、孩子学好不容易，学不好则很快。好习惯的养成需要长期坚持。那种三周养成一种好习惯的说法是骗人的。
