刚开始写校信通的时候，只是我一个人在默默地记录孩子成长的故事，渐渐地，大东也开始感受到了校信通带来的魅力与惊喜了！这不，这几天，大东一直在上面观看着过去文章的内容，还不断地惊讶着，诸如“怎么那么多人看咱的文章”、“俺班同学基本上都看过我的校信通”...等之类的喜悦之辞。看得出，经过这多半年的沉淀与坚持，孩子终于觉察到了家长所做的事情给他自己带来的新鲜感觉，有种爱，有种东西，不是世俗可以满足，不是金钱可以换来，不是攀比能够得到，那是什么呢？做为一个从小上学，然后走出农村飞到城市的书呆子来说，自己力所能及之内的，能够给予孩子的，只能是倾其所有，用心浇灌...
大东近期上校信通比较频繁了，我试着想让他自己记录自己的内心感受，可他还是有些害羞与心怯，还总是埋怨我，把他的作文什么的都给放上去了，侵犯了他的隐私什么的..我就向他解释：这就好比记日记。就是把每天发生的事情记录下来，日后再回过头来欣赏的时候，会有一种很亲切与奇妙的感受的！你看，你上幼儿园三年的时间，爸爸把你每天在幼儿园的收获都记录了下来，整整记了三个日记本呢！现在你长大了，再翻看的时候，不是觉得很不可思议和有趣吗！你想想：那时候，每天里，在幼儿园里吃的什么好吃的饭菜，学了一首什么新儿歌，做了什么有意义的事儿，在当时看来，不觉得怎样，但现在你再看，是不是会发现很天真、很有童趣！（大东经常把我给他记录下来的三本幼儿园生活日记翻出来，不停地看，还不停地嘟囔着：怎么那么傻、怎么那么幼稚等之类的评语。）
现在有了这校信通了，就相当于有了一个网络日记本了，并且可以和大家很好地交流与沟通呀！你想想，一件很有意义的事情，就算你满世界地宣传，大不了，就你们全班的人知道，再大点儿，也就学校的很多同学知道，可在网上，就不一样了，可以很简单地找到相同兴趣与爱好的朋友来！比如前一段国庆咱们去濮阳见的聪聪，感觉是不是很特别！如果放在学校的话，你们肯定不会如此亲密地交流！因为你们都给对方先入为主地设定了预先的印象了，就没了那种新鲜美妙的感觉与机缘了！
大东在不住地点着头，似乎很认同这种解释！他还在饶有兴致地翻阅着我给他记录的所有内容，不停地叙述着自己的看法：咱刚开始在校信通上写文章是在我过生日那天开始的，那么多同学呀！他们跟我在一起照像了？我怎么不记得了......
