学以致用：用典型事件展示“爱”作文
学以致用，用典型事件展示“爱”写作内容：生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人
学以致用，用典型事件展示“爱”写作内容： 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。
写作要求： 1.选择自己感受最深、最难忘的事情去写，真实表达出人与人之间的关心、帮助。 2.能按照一定的顺序，把关心帮助的经过写具体，注意运用描写方法。 3.叙事有详有略，并能在叙事中写出自己的真实感受，表达自己的真情实感。 4.写完后，可以和同学们交换意见，修改不妥当的地方。
指导过程： 师：第三单元咱们学完了，概括一下本单元的主题。 生：相互关爱。 师：请大家填写下面这个表格。
课题 内容及主题 所写材料 《穷人》 穷人之间相互关爱 邻居之间 《别饿坏了那匹马》 陌生人之间的相互支持 因为共同的爱好而拉近距离 《唯一的听众》 陌生人的鼓励 陌生人的善意的谎言 《用心灵去倾听》 陌生人之间的敞开心扉 敞开心扉，相互信任，成为亲人 生填写完表格后，老师继续引导—— 师：看完这个表格，我们可以引申出来，本单元是写爱的。可是，细心的同学可能从文中没有找出“爱”字来，这就是作者的高明之处，也是我们今天所要学习的——爱不是光写出一个“爱”字，而是用恰当的文字描写把爱的意思表达出来，用典型的事例把爱展示出来。 师：回过头来，我们来审题。本次作文的主题也是“相互关爱”。即表达生活中人与人之间的相互关心和帮助。思考一下，这个人与人指哪种关系的人呢？ 生：亲人、同学、朋友都可以。 师：真的吗？ 我故意卖了关子——“再看看咱们刚填写的表格都是什么关系。” 生恍然大悟的样子。“那就不能写亲人了吗？”一个学生小声嘟囔。 师：能写亲人，亲人之间也是相互关爱，不过，这就没做到选材的典型。为什么呢？亲人之间的关爱是本能的，父母爱孩子，这是动物也能做的事情。所以，为了让你的文章能表达出更深的含义更能打动人，还是从关系不近或是陌生人之间着手，这样更能突出“爱”的可贵性、可赞性。 学生明白了之后，我又提出一个问题：“怎样把文章写得好起来呢？让人读出味道？” 师：那就需要运用本单元学过的描写方法，比如环境描写、动作描写、语言描写等，这样，你的文章也会美起来。 总结写文口诀： 作文选材要动脑，新颖耐读是最好； 围绕主题多思考，突出中心为最妙； 文中多用描写法，展现形象本领高； 过渡照应要记牢，写出的作文不得了！
