从跑步中悟人生
因为有了车，所以很少走路；因为应酬多，所以总是营养过剩。于是，“将军肚”越挺越远，血压越来越高，于是，不得不考虑锻炼。
把鞋子拿到学校，本想课间时候，和学生一起跑步；本想下午放学，打一会儿篮球。家里再买双鞋子，本来想晚上能散步遛弯，但计划总赶不上变化，总是被这样那样的事情耽误。我的锻炼计划，总是很难实现。
还好，我没有睡懒觉的习惯，五点半是一定要醒来的。原来是写博客，一天一篇。
妻子说：“必须停止写东西，身体才是最主要的，我陪着你，跑步去！”
于是，我的生活基本固定：五点半起床，蹲厕所看书，六点出门跑步，或者边跑边听MP3诗词朗诵，或者边跑边计划一天生活，或者思考我该写什么东西……
今天，我突然想到这个话题——跑步和人生。
脑海中蹦出这几句话：
一、无论你斗志昂扬，还是怨声载道，你都要经历全过程。
跑步比赛有输有赢，冠军亚军无限风光，失败者呢？从运动的实质看，都是从起点到终点，第一名并没有多跑距离，最后一名也没有少跑一步，同样要气喘吁吁，同样要汗流浃背，但是，结果却是两重天。就像奥运会上的刘翔，飞起来叫“飞人”，退出比赛叫“废人”，尽管只是暂时的。
我们同样天天上班，高高兴兴是一天，怨声载道也是一天。有人把工作当乐趣，兴致勃勃很享受，精益求精备课，兴高采烈上课，吹着口哨批改作业，充满爱意呵护着每一个孩子。有人把工作当负担，马马虎虎备课，了了草草写教案，凑凑合合上课，看见学生就烦，唉声叹气很受罪，如坐针毡。
但是，烦能不上班吗？不能！要养家糊口，要吃饭啊。教师的职业，不能挣得风光体面，不能挣得锦衣玉食，但是，毕竟是“铁饭碗”，鸡肋鸡肋，弃之可惜，食之无味。因为这种思想，教师群中职业倦态的为数不少，直接影响了教师的职业幸福指数。
不过，也有人把为人师表当成爱好，比如我，一看见孩子们的笑脸，就喜乐洋洋，一走进教室上课就兴奋异常，一上讲堂就滔滔不绝。
既然做了教师，既然只能做教师，如果不喜欢教师的职业，我们不是活受罪吗？
享受生活，享受学习，享受工作的，因为积极主动，工作容易出成绩，容易成功，容易获得荣誉感。
怨天尤人，消极怠工者，因为疲于应付，工作容易失误，容易获得批评和指责责。
跑步告诉我们：既然要跑完全过程，为什么不更投入，更努力，追求速度，追求成功呢？
二、在人生的长跑征途中，起初领跑的不一定是最后的胜利者。
思路决定出路，眼界决定境界，布局决定结局。这是讲规划人生的重要性。
实际很多时候，人生奋斗计划是在奋斗中产生，在奋斗中调整。
每一个参加长跑比赛的都希望自己能够是冠军，都有理想。就像人之初，都有长大后开汽车，住洋房，做国家总理，做科学家的梦想一样。
为了这个梦想，小孩子都曾经奋斗过。
后来呢，有人奋斗中渐渐触摸到了冷酷的现实，有人渐渐迷失了方向，有人渐渐气馁了。
起初领跑的，或许因为累了想歇歇，于是掉队了。
起初追随者，输在了起跑线上，失去了信心，于是掉队了。
也有领跑者，越跑越兴奋，越跑越自信，冲劲十足，一马当先。
也有追随者，永不放弃，永不言败，不断挑战极限，一个目标一个目标地超越。
农村孩子大多属于长跑中的追随者，启蒙教育一般不高，但是，他们渴望成功，渴望改变命运，渴望出人头地，他们不放弃，不言败，一个目标一个目标地超越，往往能笑到最后。
富贵子弟尽管起跑档次高，但是缺乏对冠军的崇拜，不在乎冠军的奖金和荣誉，于是，累了，就歇歇，烦了，就停下来。
人生如长跑，古今中外，大凡有成就的，不在于智商和天分，往往决定与谁能坚持，再坚持，永不言败。
摔不到的是神话中的英雄，摔倒总能爬起来的是历史的英雄。
成功等于正确的选择加上持之以恒地坚持。
