致三(三)班家长的一封信(三)作文

亲爱的家长们:

    您们好!受苗老师委托我把咱们孩子上周的博文简单地统计了一下。

3.3班博文统计表

时间：3.16---3.22

序列

姓名

昵称

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

合计
数量

1

郭歌

我是一只小蝴蝶

2

1

2

1

6

2

陈锶雨

Happy锶雨

2

2

3

刘洁

爱跳舞的刘洁

1

1

2

4

宋若石

坚强的小石头

1

1

1

1

4

5

夏于岚

夏于岚

1

1

2

1

5

6

冯雅岚

歌后雅岚

1

2

3

7

葛琳飞

我是葛琳飞

1

1

2

8

宋佳璇

宋佳璇

1

1

9

廉婧雯

廉婧雯

1

1

10

乔鑫喆

乔鑫喆

1

1

1

3

11

潘紫梦

宝贝梦梦

2

1

1

1

5

12

李颜铭

李颜铭

3

1

1

1

1

7

13

白汶仟

快乐的仟仟

1

1

2

1

5

14

王毅恒

Happy王毅恒

1

1

1

3

15

宋雨峰

宋雨峰

1

1

1

1

4

16

穆仕轩

幸福的我穆仕轩

1

1

2

17

慕琬儿

小琬的别墅

1

1

1

3

18

范子轩

范子轩快乐无穷梦

2

1

2

1

6

19

雒可鑫

Happy鑫鑫

1

2

1

4

20

杨杰森

杨杰森

1

1

1

3

21

杨鑫涛

杨鑫涛

1

1

2

22

原丁

原丁

1

1

23

小狗笨笨跳

1

1

2

    看到上面的统计,您是不是发现孩子们写博的数量增加了。那我就再告诉您们,数量增多的同时,质量也大大地提高了。

    怎么样,亲爱的家长们，有我们的参与,有我们的支持,孩子们是不是正在一步步健康成长啊?

    高兴的同时,是不是有的家长有困惑的问题想再交流交流呢?

“哎,想了半天，也不知道让他写点啥内容为好?”

    其实,我还是想说,就让他写自己生活中的点点滴滴。让他写在学校,在家里发生的有意义的事; 让他写自己是怎样学习的,又是怎样解决学习中的困难的;让他写学习一篇课文后的感想; 让他写读完一本书的感悟;当然也可让他仿写课文,续写课文。总之,我觉得只要是与他息息相关的事,无论是他看到的,听到的,还是想到的,都可以写。还有啊,他想写什么就写什么 ，想怎么写就怎么写，只要他愿意就鼓励，他不写那就更应该鼓励。您们说,是不是?

“哎呀!我的孩子只想用嘴来说,就是不想动手写,怎么办啊?”

 在这里,蜜蜂妈妈诚心地告诉您们:别着急,慢慢来,这是很正常的事情。孩子想口述是吧,那咱就让他口述啊。他口述时,我们可以做他忠实的笔录员,一一地记录下他所说的每一字每一句,然后发在博客上。另外，我们在往博客上发表的时候，可以把自己听孩子口述的感受,以及孩子在口述时发生的有趣的对话,统统地记在孩子文章的后面。这样，不经意间,我们是不是也就记下了孩子成长的每一瞬间了!所以，我们不要嫌麻烦,嫌啰嗦,他们想说咱就让他说,还让他们说个够,当然咱们必须得记哦!要知道,这可比孩子自己写日记,有趣的多,因为这里面有许多的小故事,小插曲发生。

“哎，我的孩子在口述时，那是一句一句，一段一段的，可是等到自己动手写的时候，却可不出来了。这该如何是好啊？”

对于，这个问题，您也别着急。这是因为孩子们不擅长将说的写出来。这时，我们更应该鼓励他们，给他们自信，并要给他们制造说写一体的机会。比如：孩子告诉您说：“妈妈，今天老师表扬了。” 我们听后，就可以让他自己动手写下来。这样，通过反复的锻炼，孩子们写的能力肯定会有所提高的,是不是?

“有时候，感觉他写得太慢,写得还很长，并且里面好多都是废话,不知道该如何才是好?”

孩子写得慢,写出的还有一些罗嗦,标点符号不正确,词语搭配的不准确……这些都是孩子们写作路上成长的小脚步。我们不要慌张,我们要慢慢地帮助孩子。还有,孩子们写得很长，这是件好事，我们要给予表扬。因为好多孩子还是无话可写的。他现在能写长，以后肯定也会缩短的。  

       亲爱的家长朋友们,孩子在写作的过程中会遇到很多的问题,我们千万不要着急,我们要耐心地帮助他们,引导他们。因为,想让孩子健康成长，我们家长需要的不是速度而是耐心。我们要有耐心，让他们慢慢来；我们也要学会宽容，陪着他们慢慢走，慢慢成长！您们说,对吗?

        亲爱的家长们,让我们可爱的宝贝们，慢慢来，慢慢来；也让我们一起陪着孩子们慢慢走，慢慢走！

     蜜蜂妈妈敬上

           2015年3月25日晚