这一周儿子进行了两次小测验，都是第二单元的内容。第一次儿子得了94分，第二次99分。
吃过晚饭，开始和孩子一起分析第一份卷子。卷子中错的6分是三个填空，第一题是一道四位数除一位数除法，问商（ ），它的最高位是（ ）；拿着卷子，我先是让儿子分析：第一题第一步填对了，第二步理解成是问被除数的位数。妈妈分析：做题没有养成整体思考的习惯，这也暴露出平时做作业念题不认真，没有反复去理解题的意思，沉不住气，急于念一遍就赶紧去做，丢这一分，提醒你以后做题中要思考一道题的前后连贯性，学着全面的考虑问题。第二题是一道关于除数和余数关系的题，主要考学生对其概念的理解，两个空全错。儿子分析：粗心，没看清给的条件，把给出余数的条件看成除数了，所以第一个空错，紧接着算被除数是（ ）也跟着错了。妈妈分析：首先这一题不应该丢分， “在除法计算中，除数必须大于余数”的概念关系你是一直掌握的很好，考试的出错恰恰说明你学习中还存在浮躁，不认真。这样的教训以前有过，特别这种前后联系的题，一个空填错了，后面的答案就会跟着都错，这样丢分多亏呀！再看第二份卷子，写错一个单位扣了一分，你自己都说这分丢的亏。是呀！不是马虎你能丢分吗？记住，它可是你的大敌，你一定要想办法把它赶走。
拿着两份试卷对比着让孩子看，我的评价是：“从两次成绩看到了你在进步，第一次试卷中的错误在第二份卷子中没有再出现，这说明通过认真的分析后你抓住了潜能分，这一点和以前相比有很大的改变，值得表扬！希望以后继续发扬！可是第二份卷子，一个小小的单位，让你失去了得满分的机会，多可惜呀！这也给你提个醒，对待学习一定要认真，不容许丝毫的马虎。”写完评价我问儿子“考试的成绩自己满意吗？”儿子嘿嘿一笑“还行”。呵呵，这就是孩子，他的心态怎么就这么好呢？
总结：这学期数学已经讲了两个单元，从儿子的成绩看，学习的主动性有了比上学期很明显的改观，这是值得表扬的。评析试卷，这学期我由原来的孩子被动听得多，总结的少，变成了现在的先让他自己分析，找出失分的原因，然后我再给他总结，这样孩子印象深，知道自己哪些地方薄弱，在以后的学习中引起重视。孩子的成绩是验证一个阶段他对学习的掌握情况，失分的原因恰恰说明孩子某一知识点的薄弱，理解能力的偏差。透过试卷和孩子一起认真分析，找出原因，让孩子在错误中吸取教训，一点点进步。只要我们冷静的对待孩子的考试成绩，及时了解他学习中存在的问题，加以引导，我相信孩子一定会天天向上的。
