分橘子（教材2-3页内容）（编辑约稿，谢绝转发）
小猴，小狗和小兔到山羊老师家里去做客。山羊老师端出了一大盘有大又甜的橘子分给大家。山羊老师说：“今天分橘子我有个要求，我们刚刚学了除法，要把这些橘子平均分给我们4个，谁会分？”
聪明的小猴自告奋勇：“我可以，先数数橘子有多少个？”
小朋友们一起数，一共有14个橘子，要平均分给4个人，怎么分呢？
小猴先给每人拿1个，发现还剩下不少，就继续分下去，一共拿了3次，分掉了12个橘子。还剩下2个，这可怎么办呢？
大家你看看我，我看看你，剩下的2个分给谁都不算平均分了。
山羊老师笑着说：“别急，剩下的这2个橘子就不分了。象这样不够再分一次了，在除法里就叫余数。可以写成：14÷4＝3（个）……2（个）”
大家都高兴的点了点头，又学习到了新知识。
山羊老师说：“你们想学除法竖式吗？谁学会了，就把这两个橘子奖励给谁。”
小兔说：“我会写竖式，以前学过加法和减法竖式。 14
÷ 3
3……2
小动物们都惊讶的围过来看：“啊？怎么像搭个小房子。”
3
（文档中的图片复制不过来，博客中的竖式显示不全）
山羊老师边写边讲，大家终于听明白了。原来除法的竖式这么特别。
小狗说：“这么难写，我可学不会。”
山羊老师说：“不要怕，我来编个儿歌你们听，按照儿歌边唱边写，很快就学会了”
一撇一横搭小房，
被除数在里面藏，
除数外边来站岗。
商的个位要对齐，
检查余数不要忘。
小兔问：“怎么检查余数呢？”
山羊老师说：“小兔真会学习，你们看，余数一定比除数小。分橘子的时候，如果剩下的橘子数比4大，不是又够再一人分一个了吗？”
知道了！知道了！3个小伙伴在一起学习除法竖式。吃在嘴里的橘子也格外香甜。
作者：河南省实验小学外国语分校 范苇
