下午，我刚到办公室。难得无事，便和同事闲聊起来。我们分别坐在桌子两旁，同事脸朝外，我脸朝里。
一个穿白衬衫的孩子走过来，说了一句话：“这是我写的日记。”没看清楚孩子是谁，也没明白是怎么回事，孩子已经走了。面前的桌子上，多了一张稿纸。
稿纸上是一篇日记！是一篇数学日记！是二四班王中杰的一篇数学日记！心里涌起了一种感动！
这学期，我已经不担孩子们的数学课了，所以，刚刚起步的辅导他们写数学日记的工作也只好停止。只是，偶尔需要的时候，让他们写一写。没想到，我没有组织，没有要求，王中杰小朋友根据和妈妈的一次跳绳比赛，写出了一篇数学日记，并且主动给我送过来。不是为了表扬，因为他只是给我送过来，就走了。这是孩子对我的一种信任，我怎能不感动！
怀着激动的心情，把稿纸递给对面坐的同事。同事夸奖说：“哟，二年级孩子写的呀，不错不错，内容好，字体也工整。”
我掩饰不住心里的兴奋，接过同事递过来的稿纸，拿起笔，修改起数学日记来。
我不能辜负孩子对我的信任！
跳绳
二四班 王中杰
晚饭后，我和妈妈进行了跳绳比赛。
第一回合，妈妈一分钟内跳了107下，我跳了50下。妈妈跳的比我的两倍还多了7下：50×2＋7=107（下）。我暗下决心，要超过妈妈。
第二回合，妈妈跳了98下，我跳了68下。哈哈，我进步了，比第一回合的50下多哟！68－50=18（下），多了18下呀，真高兴！
两个回合下来，妈妈一共比我多跳了多少下呀？（107－50）＋（98－68）=87（下）。多87下呀，太厉害了。我夸妈妈的时候，妈妈也对我伸出了大拇指，“你也很厉害呀，不仅跳绳跳得好，而且计算速度也很快呀！”我不好意思地笑了。
和妈妈跳绳真有意思，边跳绳边计算更有意思！
附原文：
跳绳
二四班 王中杰
晚饭后，我和妈妈进行了跳绳比赛。
第一回合，妈妈一分钟内跳了107下，我跳了50下。妈妈跳的比我的两倍还多了7下：100÷50=2。我暗下决心，要超过妈妈。
第二回合，妈妈跳了98下，我跳了68下。我进步了，真高兴！
妈妈比我多跳了几下呀？（107－50）＋（98－68）=87（下）。妈妈比我多跳了87下呀，太厉害了。妈妈却对我伸出了大拇指，“你更厉害，不仅跳得好，知识也用得好！”虽然我跳绳失败了，但是心里美滋滋的。
