辅导员的话：小苗的成长需要阳光雨露，雏鹰的起飞需要广阔的空间，班干部的成长需要搭建实践的舞台。班干部都应由民主选主产生，而不应由老师指派任命。 班队干部是班级的骨干力量。为了让班队干部能更好的管理班级，我们班进行了“自己的干部自己选”活动。
选举那天下午，孩子们脸上都透露出抑制不住的喜悦和激动，台上竞选者慷慨陈词，竞争激烈，台下“选民们” 津津乐道，掌声热烈。
下面是一些同学的竞选演讲词：
尊敬的老师、同学们：
大家好！我是孙志明，我愿意参加班长的竞选，如果我被选为班长，我会当好老师的小助手，全心全意为同学们服务。不管在学习上还是生活上，我都会尽力做到最好，给同学们做出好的榜样。希望同学们支持我，把你那宝贵的一票投给我吧！
谢谢大家！
大家好，我是刘明。我这次竞选的是中队长，通过上学期担任班长一职，我学到很多好方法来管理班集体。我有信心当好老师的小助手，并且关心同学，帮助同学。虽然我的成绩没有王媛的好，但我相信通过自己的努力会超过她的。请大家支持我，谢谢！
同学们：
你们好！我是吴慧慧，虽然我在学习上并不是最好的，但我很愿意为大家服务。平日里，我能够和同学们相处融洽，团结同学，和同学相互帮助。同时，我也有当小班主任的经验，所以我相信自己能做一个称职的“中队长”。请大家把神圣的一票投给我。
如果我没当选，我也不会气馁，我会继续努力，在各个方面做得更好，争取在下次竞选中获得成功。
谢谢大家！
这次竞选，让孩子们真正感受到了民主参与班级活动、自己管理班级的乐趣，孩子们投下的一张张选票，折射出认真负责的小主人翁精神，洋溢着团结、互助、民主、进步的和谐气氛。同时，这次活动是一次极好的体验教育活动，为队员们搭建了展示才能、显示胆魄的平台，对于竞选者来说，竞选结果并不是最重要的，在这个过程中的体验才是最珍贵的。
但是，小女孩卓卓却对竞选结果耿耿于怀。下面就给大家讲讲卓卓的竞选经历。
“老师，我也想当小队长。”竞选前，卓卓小声告诉我。
“呵呵，相当班干部是好事呀，我支持你！不过，班干部不是老师任命的，是同学们选出来的。做好准备，到时，你也参加竞选的吧！”我鼓励她说。
在选举时，讲台上的卓卓张口结舌，脸憋得通红，半天才说出一句话：“我想当班长，请大家投我一票。”
同学们都笑了，却没有一个人选她。
一下午，卓卓的情绪都很低落，一个人无精打采地坐在座位上。
我把她叫到办公室，关心地问：“你怎么了？”
“为什么没有一个人投票选我？”卓卓委屈地掉下了眼泪。
“你想一想，为什么没有同学给你投票呢？是不是你还做得不够呢？”我笑着开导她。
“上课时我也很认真，我也积极地回答老师的提问......”
这次没选上还有下次呀！班干部并不是学习成绩好的，而是要选热心为大家服务的，由责任感的同学。比如，你能自己的事情自己做，热爱劳动，关心同学，在别人需要帮助的时候你能及时伸出援助之手，时刻为班级着想......审视自己的不足，然后逐渐改正，相信同学们会慢慢接受你的。”
听了我的话，卓卓含着泪笑了。
班干部竞选制，能够体现孩子们的主人翁意识，如果在和班干部轮流制结合起来，就会有更多的孩子得到锻炼。班级管理事物琐碎杂乱，但是也是有章可循的。只要我们从培养孩子的角度出发，把管理班级的权力放手给孩子，进行宏观调控，让他们我的地盘我做主，孩子们的能力会更强，老师也会从班级日常杂物中解脱出来，精心进行其他事务！
