周五下午四点钟杏坛网研社的闫付庆老师告诉我，我的那篇《润物细“有声”，做智慧有心的班主任》被刊发在《教育时报》上，这是我今年第二次发表文章了。其实，我知道我所有的荣誉都是孩子们给我的。
很多孩子问我，为什么我的网名是蒲公英？我笑笑告诉她们，因为蒲公英没有刺，而且它承载了孩子们所有的希望和梦想呀！我知道自己的个性，父母总说我是一个永远都长不大的孩子，其实，长不大多好，因为没有人会和一个小孩子计较。
幸好，我还是班主任！幸好，我喜欢用我的理念来影响孩子们。
我很少用一节课的时间来开班会。英语课上我喜欢给孩子们讲阅读理解，我总是会用里面的故事来给孩子们指明他们要前行的路。很多父母告诉我孩子不听话，我们为什么要让孩子听话呢？其实，归根结底是我们没有时间和耐心听孩子们说话罢了。
一个真正有智慧的班主任总是会带着欣赏的眼光看待一切。我很少批评孩子们，我只表扬表现优秀的孩子，因为我知道老师的肯定和表扬就是在给所有的孩子树立一面旗帜，孩子们自然会朝着我们设计的路线前行。
我依然记得我的两次经历。一次是在澡堂，一个漂亮的女孩怯怯地问我，“您是在二中教学的英语老师吗？”我一愣，在市里面问我这个问题肯定是认错人了。但是她接着告诉我，“老师，我家是三王庄的，当时你教我们英语，你的课非常有趣。”我立刻意识到她是我的学生。她温和地一笑说：“老师，你不会记得我的，因为我学习不好。”听到这句话，我的心非常地痛。
还有一次是在公交车上，一个男子非要把座位让给我，在攀谈中我才知道他是从我校毕业的学生。他说老师讲的知识全忘了，但是老师经常把他留在办公室补习的画面却深刻地印在了他的脑子里。那一刻我才深刻地理解教育的含义。
当我们班的任课老师向我诉苦说考试咱吃多少亏的时候，我很理解他们的付出，但是，我更明白影响的价值。我们老师做的任何一件事，都会像烙铁一样深深刻在学生心中，成绩固然重要，但是在孩子们面前，如何去书写“人”字将会影响他们的人生。
我们班的孩子们越来越懂事，越来越充满了正能量。我这个班主任基本上处于待业状态，甚至连上课我都被组长代替了，我很乐意自己“被下岗”，也很享受这暖暖的幸福。
就像我在文章中所说，我喜欢和孩子们在一起，或学习或生活或玩乐，我享受这份纯真，我珍爱孩子们带给我的每一份感动和快乐！
谢谢你，愿被我影响！
组长的学习阵地
