我值吗作文
我值吗总有学生留言，或在手机、或在电脑、或是写信。虽没有名字，但，读到这些话，我心里总有种酸酸的想哭的感觉，
我值吗 总有学生留言，或在手机、或在电脑、或是写信。虽没有名字，但，读到这些话，我心里总有种酸酸的想哭的感觉，毕业的孩子各奔东西了，留给我的也只是一段回忆，可是面对孩子们的关爱，我不禁问自己：我值吗？ 【 凌晨，坐在电脑前的我看到了，看到了您的话，也看到了您的心。心里有万般滋味说不出，是恨、是后悔、是愧疚...像撒了盐一样。我恨为什么现在才看到您的文章、您的心，后悔曾经做过所有伤您心的事，也为您这么多的付出愧疚。可这已无法改变了，我已经回不到以前了，回不到那个听话懂事的孩子了，我知道，后悔是没用的，世界上没有卖后悔药的...您别伤心，也别愧疚，为我，不值得。过去了就过去吧。不知道您现在还好吗，您身体不好就别太操劳了，您是一个好老师、好妈妈】 【老师，您最近好吗？忙吗？有没有照顾好自己？早上有没有吃早饭？晚上有没有早点休息？李栋梁好吗？有没有听话？以后我们这些不懂事的孩子们不在您身边，您一定要好好照顾自己，不要再为我们操心，我们会记住您的话，好好学习......】 【我觉得您是一位对学生奉献最多的老师，每次上英语课时，我喜欢说话，底子又差，而您一直教导我不要灰心，要努力。回想过去一年，在我们班上课最多的是您，在我们班流汗最多的也是您，同学们最喜欢的也是您。 老师，注意身体。我以后会永远爱你，爱英语。 2012届一个最敬佩您的学生 】 ...... ...... 我想起相声大师马三立在告别演出的致辞：“今天是我从艺80周年，来这么多人，我真是受宠若惊，有点小题大做了。”他望了望满台的鲜花和花篮，抬头面向观众，用有些惶恐和腼腆的语气问道：“你们看我值吗？”场内迅即响起了雷鸣般的回应：“值！”他笑了，观众也笑了。 我不是大师，只是普通的乡村教师，我做的也只是普通工作，没有那么大的贡献和名声，平凡的如沧海一粟，在学校评先的名单上也看不到我的名字，可是，学生却总是这样的关爱我，肯定我，为我打高分。感动之余，我又惶恐万分，我值吗？ 其实，自己只是恪尽职责而已。每年到初三接手的学生各不相同，但相同的是底子差。我需要下功夫给他们补，耽误吃饭睡觉是常有的事情了。有人说我这么累是为了要成绩，可是，我想的却是为学生家长省钱，如果我下功夫给学生把成绩补上去，那么，考学就会多出几分，多一分就能省下几千块，我们是农村孩子，靠劳动挣钱的不易我最能体味。有人说我傻，有人说不值，可是，我知道如果我的孩子能有这样的老师，作为家长我会多么的幸福，为什么我们要幸福着别人给的幸福，而不让别人幸福着自己给的幸福呢？ 班上的孩子们是最明白这些的，他们不是不懂事的小孩子，即便是不懂事的孩子，你对他好，他也会亲近自己，和自己亲，更何况是初三的孩子们呢？孩子们评价老师不是看老师穿了什么，戴了什么，开了什么车，而是老师在他们心里播种下了多少爱！ 孩子们总是用自己的方式关爱我，虽上了高中，可是，他们连我感冒的事都知道，发短息提醒我吃药，这个世界真是太小了，我不知他们如何这般的神通广大，我甚至不敢有半点的不好，唯恐影响了他们的学习。门岗总是有留下的东西，或是一大袋水果，或是一箱牛奶或是我喜欢吃的东西，如红薯、花生等。没有名字，只留下“学生”两个字。 学生说：“老师，你要做班主任肯定是最高级。”我苦笑，退出班主任的圈，只有我自己明白其中的缘由。当一切尘埃落定，当一切归于平静，我们才能真正的领悟到，退和放弃也会有另外的收获和放松。 人活着就要开出一朵属于自己最美的花朵，它可能并不多么绚丽多彩，但总要留有一股清香。和班上孩子们一起走过的日子里，我感到温馨和充实，最根本的是我无憾。我一直都在用自身的正号引导着他们；用读书写作感染着他们；用许三多的精神鼓励着他们；用坚持不懈不断攀登的理念鞭笞着他们。这或许就是我留在他们心底的原因吧！ 我是最好的老师，我值吗？或许有朝一日，当我容颜老去，青春不再，回首平生，我问心无愧，当仁不让的给自己的教育人生打个高分时，我会对自己说：值！
