今天下午，和全班64名学生成了同学，与他们一起做了两节课的学生，老师是教研室的邱老师，时间在不知不觉中流逝。
上课伊始，邱老师告诉我们生活不是十全十美的，对于不如意的事物大家就会有所向往，在舒缓音乐的陪伴下，我们静静的欣赏了一些美景，让大家畅所欲言令自己无限向往的场景，学生一下子补充了20多种不同的答案呢；接着邱老师还分别让我们见识了不同题材的范文，我们在小组交流中谈着自己的感受；最后我们和着美妙的音乐，让自己无限的向往与心灵一起飞翔，化成一段段曼妙的文字。邱老师诙谐的语言让学生不时爆发出开心的笑声，同学们在宽松的环境中展现着自己内心深处最美好的向往。
在学生书写的时候，我也情不自禁的写起了下水文，内容如下：
向往这样的课堂
课堂——传道、解惑、授业的舞台。作为舞台的主角如何快乐的成长，舞台的指导者如何给与引领，如何耕耘这块“田地”，如何书写这一时刻呢，我在向往中描绘她的英姿。
我向往这样的课堂，老师沐浴着阳光“滑”上“舞台”，报以学生灿烂的微笑，学生满眼含笑的望着老师，快乐在眼神的交流中传递，轻松在心情的蔓延中感染。
我向往这样的课堂，老师出口成章，侃侃而谈，诙谐幽默，学生积极思索，应答如流，笑语不断，精彩在你言我语种闪现生成，成长在不知不觉中收入囊中。
我向往这样的课堂，老师不时给我们以惊喜，充满震撼的画面叩击着我们的心扉，曼妙的音乐荡涤着我们的心灵，精美的动漫吸引着我们的身心。学习不再是一件苦差事，它倒像一块磁石吸引着我们。
我向往这样的课堂。
这样的课堂我喜欢。
