《新概念快速作文》第二期卷首语
读书·作文·生活
马祥勇
读书与作文的关系，元代程端礼在《程氏家塾读书分年日程》里说：“读书如同销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文也。”这里是说，要作好文章，首先要“读书破万卷”，此谓之“销铜”，“销铜”之喻，主要强调读书能“化”，只有这样，写作时思维才能“精骛八极，心游万仞”，各种素材才能随意调遣，运斤如风。只有在读书上下大工夫，即“劳于读书”，作文才是一件快乐而美好的事，即“逸于作文”。（顺便提一点，笔者对“作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力”的观点并不赞同，因为，作文不是模式化生产），所以，改用一句话：汝果欲作文，功夫在读书。
我曾在《读是生活》中说：“很多人问过我，读书为了什么呢？我回答，读书什么都不为，读书不是一种用来标榜的姿态，读书就是生活本身。读是生活，就像风摇幡动，春来草青。这样的生活方式，应该是文明社会所有人的生活方式，应该是一个书香社会的基本风尚，而不应该成为对某种职业人群的职业要求。我们作教师的，读书更应该是我们安身立命的基础和前提，我很难想象一个不读书的老师怎样教好书，我更难想象一个不读书不写作的语
如果继续追问下去：我们为什么写作？我的回答是，写作是生活所需，写作是涵养生命，滋润灵魂——写作是为了我们更好的生活。
“何谓‘生活’，就是生机勃勃的活着，何谓‘写作生活’？就是通过写作让生命更有生机和活力。“未经省察的人生没有价值”，让学生在丰富多彩的生活现场中，养成审视、发现和思考的习惯，形成乐于表达和交流的风气，塑造并拓展自我，获得写作与人生的同步发展。”它体现了一种全新的生活方式。思考、发现、表达不仅是一种能力，它们就是生活本身，就是生命本身。眼睛只盯着几节作文课，只盯着几次作文练习，甚至只为了考试而教给学生模板化的“生产”作文的技术，从本质上是反教育的。作文教学中最有价值的东西也许就是点燃一个个学生灵魂的活力，使学生们在不断的写作行动中获得完整的生命体验和精神气质的变化。
新概念快速作文着眼于人的发展，“以好方法快抒真体验，以快思维快抒善品行，以新视角快些美生活”，当然，生活中必然存在着丑恶和悲苦，我们并不是要学生们转过身去，漠视人生的苦难和社会的缺憾，只是希望通过我们作文教育教学，让学生们懂得反思自己不可复制的人生，记录自己丰富多彩的生活，滋养自己独特温润的生命，从而以一种超越而高迈的姿态面对并不完美的人生。在与生命同在的不息的记录中，让他们的灵魂更加纯净，思想更加鲜活，精神更加昂扬，品味更趋高雅，生活和生命更加和谐完整。
杜威在《民主主义与教育》中说：教育在它之外无目的，它就是它自身的目的。我说：我们的读书和写作无目的，读书和写作就是生活。
