焦东路小学的尤晓慧老师今年已经54岁了，明年十月份就要退休。她是我们焦作毛虫团队中年龄最大的一只毛虫了，但她却一直坚持着用晨诵午读暮省这样一种回归朴素的新教育儿童生活方式和孩子们共读共写共同生活，用书香充盈着孩子们的童年，去年年底尤老师在教育在线的班级主题帖“家有儿女”还被全国“毛虫与蝴蝶”——儿童阶梯阅读实验项目推荐成为数不多的榜样帖。如何在职业中提升我们的幸福度，让自己真正拥有幸福完整的教育生活是梦，也不是梦。朱永新老师得知尤老师故事还专门题赠《新教育》一书送给尤老师，“新教育人永远年轻，青春不老”。为这样的老师骄傲着。
幸福的路一起走
焦作市山阳区焦东路小学 尤晓慧
“过一种幸福完整的教育生活”，这是新教育传递给我的一种理念。作为一个老教师，在我教育生涯即将结束的时候新教育的春风开始在校园吹开，曾经的我犹豫过，徘徊过。当时，我在想：每天忙碌的备课、上课、批改作业照样完成，额外还要做那么多的事：晨诵、随笔、阅读等等，到了自己快要退休的年龄还有必要这么费劲去尝试一项新的教育吗？但出于对教育的执着与热爱，我还是参加了新教育实验。循着新教育的踪迹，我和我的58个孩子们一起上路，开始在这条幸福的教育之路上我们携手走到今天。在工作中我体验了新教育工作的艰辛，但更多的是和孩子们一起阅读、共同成长的幸福和快乐！
“网络家园”
这是我第一次接触新教育，原本在2008年9月我就在酝酿如何开展新教育所倡导的“晨颂—午读—暮省”实验活动，可是由于开始时我对电脑一窍不通，要想创建一个毛虫之家和小毛虫交流读书的乐趣的园地,对我来说是一个挑战，一开始我也不知道自己首先能不能过了电脑这一关，为了我们六班的孩子们也能和别的班级的孩子一样过一种幸福完整的教育生活，我决定从零开始向新教育的前辈请教电脑技术问题，从一点一滴做起，利用十一长假我终于开播了我的“家有儿女”网络之家。本学期我们班的毛虫之家叫“幸福的路一起走”！在这条幸福的路上，我也是边学习边摸索，最初对于我来说最大的困难是电脑技术问题，刚开始的时候我就让女儿帮忙把自己要想对家长们说的话发在帖子上，后来自己开始慢慢摸索着操作，第一次在电脑上敲打出自己期望的文字时，50多岁的我竟然像一个小孩子考试得了100分一样的欢呼雀跃，常常是为了发一个帖子要捉摸上几个小时，为此女儿很是不乐意，因为我占用了她的网上时间，常常是到深夜了她熬不过我只好叹息着离开电脑无奈的去睡觉，而我还在电脑边津津乐道我的新教育，后来难题被我一个一个的攻破。我们的网络之家也成了我和家长及孩子们沟通交流的最好平台，我们在这里畅谈读书的乐趣、心得体会，共同为孩子养成一个良好的阅读习惯而努力着。
快乐阅读
一开始我从阅读形式上给孩子们搭建阅读之梯，从图画这种最直观的形式开始，倡导读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，让孩子喜欢上阅读，我首先从绘本入手，让孩子通过看图，对书籍产生兴趣。在过去的时间里我和孩子们共同阅读了很多绘本，我和孩子们从《肚子好饿得毛毛虫》开始，我们几乎每一星期要进行一次读写绘练习。第一次给孩子们阅读《肚子好饿得毛毛虫》时整个教室里安静极了，只有我的讲解声和小毛虫们一页一页翻动书本的声音，仿佛他们就是书里那正专心肯吃的毛毛虫，我很欣慰第一次绘本共读就很成功，课后让孩子们把看到的想到的讲给家长听，然后用画笔画出来，孩子们的兴趣很高，当五颜六色的毛虫画面呈现在我面前时，我惊诧于孩子们的想象力，每次读完一本绘本，孩子们总是忙的不亦乐乎：又是写，又是画。用写绘的形式表达孩子们的内心世界,同事们常常羡慕我们班孩子的绘本画得很棒，这一年多以来，孩子们每次的写绘作品我都会发在毛虫之家里让家长和孩子们一起分享阅读的快乐！
开始实验以来，我和孩子们一起阅读了大量的书籍。《心平气和的一年级》这本书给我的心灵进行了一次洗涤，《窗边的小豆豆》让我钦佩小林校长独到的教育方式，《朗读手册》教会我如何和孩子们一起大声朗读，《爱心树》、《猜猜我有多爱你》、《爱的教育》都让我在和孩子们共同阅读的过程中感受到了爱的力量是多么的伟大，《我和小姐姐克拉拉》让我感受童真童趣，《石头汤》、《了不起的狐狸爸爸》、《跑猪噜噜》、《小猪唏哩呼噜》、《苹果树上的外婆》、《一百条裙子》、《绿野仙踪》……不仅让孩子们爱不释手，也让我感到有美丽童书陪伴的童年实在是太幸福了，我不知不觉的也在这阅读的幸福中和孩子们共同成长。
共同成长
“晨诵、午读、暮省”，新教育倡导的是这种朴素的儿童生活方式，这个过程是艰难的但也是充满快乐的。刚开始接触新教育我也是似懂非懂，一开始家长也不理解新教育是个什么样的教育模式，为此我多次召开关于让孩子过一种幸福完整的教育生活的家长会，我还根据孩子的年龄特点、阅读兴趣、爱好向家长推荐许多儿童优秀的图书,如:<<小猪西里呼噜>>建议家长跟孩子一起亲子共读，和孩子建立共同语言，引导孩子们养成爱读书的好习惯。在课堂上利用下午课前的20分钟时间, 和学生们共读一本书,我们选中的是《小木偶历险记》，通过让学生默读、轻声自由读等方式建立班级共读的大环境。
本学期我设计制作了四套亲子共读卡，里面包含四个模块：故事封面我来画、故事内容我来讲、我的读书感受、家长想要说的话。我想通过这样的形式带动家长和孩子们一起读书，彼此之间建立共同的语言和密码，相互传递快乐、理解与尊重，为孩子创造一个幸福完整的书香童年。
暑期的时候我要求每个孩子准备一个晨诵本，把自己看到的背会的古诗抄写下来，然后配上相应的图画，这样可以自由发挥孩子们的想象力、创造力。
生日会也是我们班的孩子们最高兴和大家分享的幸福时刻，每到一个孩子过生日的时候，我都会为孩子准备一首生日诗，让全班同学一起朗读并为小寿星送去祝福，孩子们既得到了快乐同时也诵读了很多优美的诗歌。
感受幸福
20多年的教育生涯，我已数不清这是自己带的第几个一年级了，作为一个老班主任在我教育生涯即将结束的时刻，有幸赶上了新教育这班列车。在新教育实验的过程中，我有过艰辛困惑，但更多的感到快乐和幸福……
渐渐地，我的执著也得到了校长和同事们的认可，一个个庆典如约而至，去年期末我们班的帖子因为用心经营而被评为全国新教育 “一年级优秀毛虫班级帖”；2009年11月，我在市里举办的新教育研讨交流会上作了发言，感动了与会教师；朱永新教授听说了我的事迹后，在自己的著作《新教育》上亲笔题词：“新教育人永远年轻，青春永驻”，委托张硕果老师带给了我。当我在全校教师大会上接过朱教授的赠书后，心情异常激动，无限幸福感更加坚定了我做新教育人的决心。
分享收获
正所谓“一分耕耘，一份收获”，经过一段时间的摸索我的努力终于得到了家长们支持和响应，渐渐的更多的家长为孩子起到了带头示范作用，为孩子营造家庭读书学习的气氛，尽可能多的抽出时间陪孩子一起阅读，让孩子远离电视热爱读书。家长们利用节假日带孩子走进了图书馆，选择适合孩子阅读的书，和孩子们进行亲子共读，孩子们的兴趣被极大的提高，他们变得越来越爱阅读了，新教育的共读共写共同生活让家长远离了简单粗暴的教育方式，让父母的爱会回到最朴素最温暖的境界，她让孩子们享受到了阅读的快乐，让我们班的孩子和父母在快乐中生活着，也拉近了我和学生、和家长之间的关系。家长很乐意和我探讨关于亲子读书的话题，有不少家长在网上跟贴回复和孩子们亲子共读的感受，班级涌现出了不少优秀的家长帖，家长在帖子中留言：以前孩子特别爱看电视，现在一有空就搂着本书津津有味的看个不停。阅读给孩子带来了一生的享受．
现在班里自觉读书的孩子越来越多了，为孩子读书少而担忧的家长越来越多了，渴望向别人请教如何亲子共读交流经验的家长越来越多了，这就是书的魅力，是新教育的魅力。我们班最爱读书的孩子是刘铭昕同学，他的妈妈不止一次的向我“投诉”无法忍受他读书的痴迷程度，简直就到了废寝忘食的地步，虽然大部分图书都能看完归位，可家里依然到处都是他的图书，简直是书天书地，睡觉前的亲子共读是每天必须的课程，往往家长已无力再讲而他还乐在书中,早上睁开眼的第一件事就是从枕头边抓起一本书就看，连吃饭、走路时也不放过书本。刘铭昕的妈妈就是一位对新教育共读共写共同生活特别用心的家长，她的很多亲子共读的感受深深感染了家长和孩子，《爱心树》的FLASH页面和音乐图解曾让班里不少的同学感动得流泪，正是她对新教育的不懈努力才使得她的孩子早人一步享受到了快乐的阅读生活。刘铭昕的妈妈在帖子写到：“明显感觉到孩子在阅读中成长，一本好书对孩子的影响是深远的，《爱的教育》这本书让读者在朴素的字里行间默默地感受到出自生命本色的深情厚谊，阅读本书让铭昕学会了去关爱身边的亲人、朋友、增加了孩子的责任心。孩子最近的优秀表现应该都是爱的教育在生活中的升华与最好体现吧！”吴家磊是我们班变化最大的一个同学，刚入学时，根本不懂得课堂纪律是什么，总是翘着腿坐在座位上，自开展“我快乐，我阅读”亲子共读活动以来他变了，能端正的坐在座位上认真听讲积极发言，也可以安静的读书画画了。对于孩子的变化吴家磊的家长也在帖子中写到：“我对新教育实验很赞同，可以养成孩子的阅读习惯和爱好，使孩子在阅读中受熏陶、长知识、明事理！家磊现在每天早上6：30-7：00坚持晨读，开始是读我在书店买的《新阅读》，后来就读尤老师推荐的《新儿歌365》，每天一个短文，既练习了拼音和识字，又增强了语感和词汇，还知道了诗歌里的道理，由此，我对配合好班里的新教育实验更加投入，每天都陪着孩子晨读。”还有很多很多家长的支持和帮助，像吕冰杰妈妈、张怡萱妈妈、卢安平妈妈等等家长，他们都是新教育的赞同者，正是有了这些家长们的支持和帮助，在新教育的道路上我感到无比的快乐！
教研组的同事们嬉称我为“老毛虫”,我承认自己是一条又老又笨又很执著的老毛虫。也许在短时间内我无法成为最肥硕的那只，但是我会一直坚持，即使有一天我退休离开了最爱的课堂，不能再和这群可爱的小毛虫共同阅读，但是我还会将这种晨诵午读暮省的新教育生活方式坚持进行下去，去感染我身边的朋友或者邻家小孩.
来自新教育发起人朱永新老师赠书是尤老师一份额外的奖赏
