家有初中生（19）——解读学习进步的阶梯型曲线
“妈妈，我感到这学期学的还不错，考前一个月就开始备战复习了，可考试成绩却不如以前理想，真搞不懂了……”期末成绩公布后，儿子的心理产生了落差，成绩下滑显然在意料之外。今天恰好在网上读到一篇关于学习呈阶梯型曲线的文章，赶紧与儿子一起分享。
文中对将“学习进步的阶梯型曲线”现象解释为学习也有类似 “悟”的道理。这个所谓的“悟”就可以看成是一个学习进步的阶梯------当然是一个非常大的阶梯。只要平时多努力，坚持下来了，总有一天会实现成绩的飞跃。然而，学习的进步与努力时间的长短并不是严格的正比关系，而是体现为一种阶段性的进步——“通过一段时间的努力，下一次的考试可能略有进步，可能没有变化，甚至略有退步，都是正常的，不能借此说明努力没有用，实际上，你的成绩正在某个分数段的阶梯上水平向前运动。”儿子进入初三后半学期来明显用功了，尤其是报名参加新东方辅导班以来，更是付出了努力（也许儿子担心自己的成绩会影响在新东方的地位），以往考前放松也不见了，取而代之的是上网查询中考试题。
因儿子的考试试卷没有全部下发，但从数学、物理、化学三科试卷上看，卷面和字体进步了许多，从今年起中招已改为计算机阅卷，字体的工整和卷面的整洁、布局会为自己赢得优势。化学试卷中因为疏忽了气体符号“↑”而被扣0.5分，我感到这分扣得太轻了，化学方程式少了固体、气体、催化剂等内容往往会导致方程式不完整，希望这回引起儿子的注意，不再重蹈覆辙。至于数学试卷，儿子对自己很是不满，说有三个填空自己的确不会，这说明在知识点的掌握上还有欠缺。其实，不会并不可怕，能认识到自己学习上的盲点还是值得庆幸的，这比盲目自大强。随着年龄的增长，数理化本是男孩子的强项，在数学的学习上儿子一直缺乏信心，上次的113分让儿子着实兴奋了一阵子，在学习数学上兴趣也提高了不少，真担心这次的101分会给儿子的心理带来阴影。
“行百里者半九十”、“为山九仞，功亏一篑”，凡事贵在坚持，学习尤为如此。我与儿子边读文章边对照“儿子，你的成绩的暂时下滑并不代表学习不努力，正如文中所言，你是在阶梯型曲线的波谷而已，调整心态，继续努力，挺过去就到了波峰，可能很快就能实现阶段性的突破------这种突破不是你短时间努力的结果，而是以前的所有努力加上现在的短暂努力共同促成的，因为胜利属于坚持不懈的努力者。” 儿子九月份就要升入初四了，据老师讲初四的讲课进度要提升不少，从今年的暑假作业中明显感觉到老师带给孩子的压力（除正常的暑假作业外，让孩子自主复习初中全部课程，开学当天8点按期末考试座位进行全面考试）。初四，是初中最累的一年，我担心初四下学期的题海战术、车轮战测试会让儿子感到厌倦，所以利用暑假要给儿子打好预防针，让儿子做好心理准备。
“逆水行舟不进则退”。初四复习阶段很多孩子会出现“高原反应”，通过三年半的学习，基础知识已经掌握的差不多了，剩下的就是难点，学习进步速度就会突然放慢，加之同学都在努力着、拼搏着，学习上处于停滞状态也是可以理解的。初四阶段在拼智力的同时还要比心态，当自己出现“高原反应”时，要学会绕道而行，改变一下自己的学习方法，掌握新的规律和技巧，持之以恒，定会风雨之后见彩虹，最后一年，阳光和自信是制胜的法宝，这也是“悟”的一种体现。
通过交流，儿子的思想包袱仿佛卸下了不少，“小伙子，妈妈相信你会好好把握新东方两周的辅导时间的。”“我会的，一定！”看着微笑溢满儿子的小脸，我心里也感到欣慰。
“颜昊旻家长您好，孩子本次考试成绩：信息技术班级名次95，年名125，班名9，主名145，总分580.4，政治班级名次99，政治63，语文班级名次232，语文101，数学班级名次215，数学101，英语班级名次66，英语112.4，物理班级名次202，物理65.5，化学班级名次122，化学47.5，体育班级名次210，体育42，历史班级名次42，历史48，考试只是对前段学习的检测，请耐心帮孩子总结经验教训。”同是一片蓝天，有人抬头看见的是阴翳层层，有人却能透过云层感受那无际的蔚蓝，孩子的成长不只是学习，攻坚克难的品质、自信心和坦然面对逆境的心态同样重要。用一个好心态去投入下轮的战斗中，也许努力不一定会有收获，但是不努力是一定不会有收获的。
