让“喜欢”阳光起来作文
让‘喜欢’阳光起来中午我正在领着几个学生改卷子，学生平平过来委屈地说：“老师，刚才几个学生一直在我周说阳阳
让‘喜欢’阳光起来 中午我正在领着几个学生改卷子，学生平平过来委屈地说：“老师，刚才几个学生一直在我周说阳阳怎么了怎么了。” 我一脸疑惑地说：“说阳阳怎么啦，你让他们很说。” “不是，是，”她欲言又止，吞吞吐吐。我更疑惑了：“阳阳又不是咱们班的，有啥事吗？” “不知怎么回事，这几天传出来个流言，说阳阳喜欢我。”她看我不明白，索性直截了当了。 我的第一反应是哈哈大笑。她一看我这样，也不好意思地笑了，旁边几位改卷子的学生也都笑了起来，可能笑的含义各有不同。 我说：“他们说阳阳的名字，就让他们说去呗，只要你不理会，自然没趣。如刮过一阵风，过后会了无痕迹。你这样慌张地想澄清什么呢？” “没有的事，胡说什么？”她不满地说。 “他喜不喜欢你是他的事，你没有这方面的意思是你的事，别人说是别人的事，为什么非得跟着别人的说辞闹得自己心神不宁呢？”我尽量劝她抛开这些闲言碎语，做好自己。因为她确实是一个不错的孩子，学习努力，为人善良，可能就是因为这些，她才敢于向老师说出她的烦恼。 看她不说话，我接着说：“老师也喜欢你呢。你也这么不愿意？”她一听这话，“噗哧”一声笑了。 “谁让你是个优秀的好孩子呢。去吧，今天晚上找他们谈一谈。好吧？”她点头同意，卸下重负般地出了口气，离开了。 她走后，我忽然想起了平安夜那晚我去查寝室，另一个班的女生哭得稀里哗啦，我问她怎么回事，不回答，擦干眼泪说：“没事，老师你走吧。”我不放心，告诉了她的班主任，第二天听她老师说是因为给一个男生送苹果怎么的，没听清楚，反正是与男生有关。看来是得给学生讲一讲有关“喜欢”的东西了。
晚上读报时间，我到教室里，看到大家在为办元旦板报忙得不亦乐乎，再看看平平同学，中午的事情在她脸上已找不到一丝踪迹，但我还是想给同学们提个醒：不要再说一些无聊的话语。 马上要下课了，学生也忙完了，我夸奖了学生的能干和懂事，大家很高兴，忽然我话锋一转：“今天中也有不协调的音符出现。”说着，我看着平平周围的几个同学，“阳阳不是我们班的，为什么在班里说个不停？” 他们低下了头，没人回答，我随即又说：“伦伦，你说。” “不光是我，还有涵涵，东东、龙龙。”孩子很诚实，一口气把中午平平报告的几个学生全说出来了。我笑着说：“没关系，说说这是为什么呀？” “因为有人说阳阳喜欢平平。”班里一个学生说。 “好，这会儿咱们就说说‘喜欢’这个词。”我问龙龙，“有人喜欢你吗？”他低下头不吭声，旁边一个学生说：“有。” “谁呀？”我继续问。 “他爸妈。”旁边那个学生继续回答。 “对呀，每个人都在喜欢着别人，也被别人喜欢着，为什么一到你们几个嘴里，这个喜欢就变了味？是不适合你们的电视剧看多了吧？”我顺势说。班里有学生已在窃窃私笑。 “其实，你看，咱班的班长大方稳重，老师们都很喜欢她，东东同学勤学好问，成绩优秀，大家也很喜欢他，相信也有很多的学生喜欢他们，喜欢就大方地接近、请教，让他们的优秀传递给自己。‘喜欢’是一个很阳光的词，请大家不要把这个词变得灰暗，好像见不得阳光一样。看看咱们墙上的标语——和声细语显才女气质，谦恭礼让展君子风范，希望大家都做才女和君子，不做传播垃圾的中间品。”我说了这么多，有点浮躁的教室安静了下来，“我希望大家以后不要再说某某喜欢某个人了，再这样非得当众给大家讲讲喜欢的含义不可。” 十多岁的学生正处于青春萌动阶段，再加上电视网络的影响，他们心灵也有悸动，我今晚的说教很是肤浅，青春期教育是一个大课程，从小学会一直延续到高中，今晚，我只是想让学生明白：‘喜欢’是一个很美好阳光的词语，让‘喜欢’阳光起来，自己的心里才会亮堂，阳光普照就不会阴雨绵绵。
