命题：何为“根”？ 有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长的“根”;有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”;有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根”； 还有人说，今天是明天的“根”，真诚是交友的“根”，执著是事业的“根”，祖国是游子的“根”，母语是民族的“根”…… “根”的含义太丰富了， 请你以“根”为话题，写一篇作文。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限; (2)题目自拟，不少于600字; (3)文中请避讳与你相关的人名、校名
优秀作文展示：
兰花的根
夜色浓郁，起来喝水的我突然嗅到一股淡淡的清香，我的大脑立刻清醒了几分，顺着那清香的方向寻去，我看到了窗台上那盆被遗忘很久的玉兰花。
月色如水，透过玻璃洒在花瓣上，仿佛给这花朵笼上一层淡淡光华，娉婷却不妖娆。它——这株被我忽略的花朵，自顾的盛开，不为别人欣赏，只为自己喜好，因为它有不媚俗的根。我是知道的，兰花是这样的，送我这花的那人，也是这样的……
小时候，因父母忙碌，我住在他那里。他种了一院子的花花草草，任我怎么糟蹋都不生气，可唯独，不允许我靠近墙角边那一盆不起眼的草。小孩子总是对被禁止的事产生好奇，所以，我没少招惹那盆不起眼的草。每当这个时候，对我一向宽容的他总是眉头紧锁，神色阴郁呵斥我闭门思过。其形态，仿佛我向他撒谎时一般。因此，我对他多少存了一两分怨恨。
当我上学后，他要教我练字。我仍记得那时的情景，他握着我的手，用鼓励式的语言，在宣纸上写下一个又一个端端正正的字。就像他时常教育我的那样，做人要“行得正，坐得端”。然而，握着毛笔，沾着奇怪味道的墨汁在奇怪的纸上写永远的横竖撇捺，对一个小孩儿来说，确实不是什么好玩的事。浮躁的我没学两天便吵嚷着要放弃，他絮叨什么做事要沉下心，不要浮躁。我不耐他的唠叨，跑去院子里看花。
嘿！我惊奇地发现，墙角那株不起眼的草居然开花了——淡雅的白色花朵，挺拔秀气的花茎，生机勃勃的样子。除此之外，我还隐隐约约的闻到一股淡香，出乎意料的使人内心安宁平静。我凑上去闻，那股香味反而更稀薄。我正疑惑间，他不知什么时候走了过来，道：“这是兰花，是花中的‘君子’” 。“君子”？我刚刚读书，大略也知道这是什么意思，可是这一株纤弱细小的植物，如何当得起“君子”二字？
许是看出了我的疑惑，他解释道：“兰花虽然看着娇气，可是却还很好养，是因为它的根部很特别，能很快的适应新环境，吸取土壤和水分，即使遭遇暴雨也傲然挺立，不屈不饶……”他还在说着什么，我却一个字也听不到了，只剩下幽香在心头荡漾……
如今，这样一个泠泠月夜，我看着他送我的兰花，突然有了许多感触。他年轻时也勉强算个小官，在那样贫瘠的年代里，他可怜的工资根本不够填饱一家人的肚子……即使这样，他也依然坚持原则，不行使职务之便换取好处，而是私底下找一些打字工作补贴家用……他——我的外公，时常一本正经教育我要“行的端，坐得正的”老人，岂不正是像兰花一样的人吗？
我凝视着那株兰花：青色的宽而长的叶片、白的无暇的花朵、如翠竹般挺立的花茎，俨然一副傲然不屈的文人形象。我静默无言，忽然想起外公那天说的后半段话：如同兰花一样，人也是有根的，一个人的根，便是一个人的修养与风度。一个人，只有做到如同兰花一般高洁、傲然与不屈的气韵，才能说有了所谓的“根”，才可称得上真正的“人”。
兰花的“根”，便是傲然的风骨，是挺拔不屈的意志，是坚韧不拔的灵魂。君子当如是！
教师点评：文章以小见大的手法运用的好，借助对一株兰花的细腻的描写，引出像兰花一样的人——外公，兰花即外公的象征，借物寓人，借对兰花的赞美，表达了对外公的钦佩与景仰之情。
河南省濮阳市实验中学初四（10）班 李想 辅导教师：李茹
路的自述
“世上本没有路，人走得多了，也就有了路”人的脚下，是路，路的脚下是根。
我是小小，是一条乡间宽阔的马路，我之所以叫“小小”，是因为之前我是那么的窄，那么的窄！现在我变样啦，变得那么的宽，那么的宽，当然只是说说而已，相比之前宽了不少呢。随着我来看看我的一生吧。
那是很久很久以前，几个人来到这里，进行垦荒，他们每天都来，每天都走固定的那一条道，几周后，我出生了，刚出生时也就三十厘米宽，仅够人们沿着走的。就这样，我小小就成了这个村子的一条要道。
后来啊，我感觉我好像在膨胀，仔细一看，我差不多有两米宽了，再看看我的周围，人也变多了，有了小房屋在我的两侧，而且我还长长了不少，往前全是绿油油的麦地。村子建起来了，有了名字，人也渐渐变多了，我的身上每天都有好多人自由自在地玩乐，散步，下地下晌，村子里面和睦相处，团结奋进。
再后来，我的身上总是有轰隆隆的响声，一个个四脚，八脚怪物拉着收获的麦子行动着。我足足有五米宽，到目前为止。夏天到了，雨季也到了，我开始变得残破不堪，多少次有怪物被我困住，村里面那些男人们立刻过来帮忙，大家团结一心，很容易就把车子拉出来了。可是，村子里的人不满我这残破的样子，家家户户出资修我。后来我被穿上了一身石子，我变得焕然一新了。
现在啊，我没有长宽，只是我的衣服被扒掉重新做了一件，这件衣服把我全部包围，做工更加精美，比之前平坦多了。我变了，但不变的是我身上依然有人玩乐，散步，下地下晌，不变的还有那村里的民风。当我听说我快被拆了是，我有点不敢相信，后来得知我们整个村庄都会被拆，我更接受不了。村子要被包成地了，全部种上粮食，自然就会把我给抹去了。村子里的人每天都依然很闲适，共同享受着我生命的最后五年，最后的五年！
我小小此生无悔，我见证了这个村子的一生，村子里人的成长，他们也许不知道，我的下面埋着他们的根——淳朴敦厚乐观向上的品格！
我生命的结束往往召示着另一个生命的开始，也许现在又有了新的路正在诞生，那是多么的美妙啊！
教师点评：小作者采用童话的形式，运用想象和拟人的手法，借路的自述向人们展示了根的内涵，构思新颖，内容丰富。
河南省濮阳市实验中学初四（10）班 卓依恒 辅导教师：李茹
土壤下的秘密
土壤下还能有什么？不过是那错综复杂的根，就像植物的信号探测仪，只会不断向四周摸索。这简单的道理，小孩子都懂，而奶奶偏说土地下的不是根，唉，为什么她偏偏不懂呢?
我所说的，就是老家门前的那颗无名的树。这棵树，已经很老了，老到什么程度呢，连背都抬不直了。它就像一个老态龙钟的婆婆，驼着那背，整日整夜地倚在老家门口。其实我小的时候，这棵树一点儿也不像现在的样子，它的腰板可是笔直笔直的，参天的树干上一条条狭长的嫩枝，绿意交相辉映，燕子在其中穿梭自如，还有尖嘴的啄木鸟，把小巧的脑子探进木洞里，“嘟嘟嘟”地打个不停。那时，奶奶就喜欢坐在树下，正巧，那突出的树根就像一把自然形成的椅子，不大不小刚好容下一人，太阳在头顶卖力地燃烧，奶奶和我也卖力地把扇儿摇。
后来，一次连夜的大雨击溃了大树。那天晚上窗外一直淅淅沥沥，雨水敲击着窗户，也冲刷着泥土。半夜里，只听见“哗”的一声，仿佛有什么东西倒塌了。家里人趁着雨夜跑了出去，发现是门口的老树被冲歪了，不偏不倚正好歪在了大门上方。奶奶是第一个冲出去，抱住了老树，家里人奋力地拉她，说这时大树下很危险，劝奶奶离开，奶奶都不放手。雨水顺着那粗糙的树干流到了奶奶的衣服上。家里人商量说刨开树根，把树卖了，奶奶却一个劲说：“根没了，念想就没了。”家里人无奈才放缓了此事。
可是，这树是保住了，却显得越来越碍事，大伯把车开进院子里都要提防，看看树干会不会蹭住车顶；有时举个东西或是搬个大物件都会冷不丁被树枝挂一下，很是烦人。于是家里人决定背着奶奶刨开树根，却被奶奶赶走了，就像上次一样，她抱住树干，不肯放开。
终于，一段浮沉往事就此被展开。那还是几十年前，奶奶离开她的家乡嫁到这里时，在家门前亲手种下了这棵树，那时树才仅仅一人高。几十年之后，就在奶奶的母亲去世之后，她又回到了老家捎回了母亲的遗物，其中有一件是一件小衬衫，奶奶记得那还是她母亲为她亲手缝的，只是再也穿不上了。奶奶就埋到了树根底下。 看到奶奶如此珍视这棵树，不仅仅是几十年老树的陪伴，还有树下一份思恋的心。
有时候，我就会见到奶奶坐在树下，轻轻抚摸老树斑驳的树干。就像两位驼背的婆婆，一位埋下了几十年的秘密于土下，一位却用一生的觅云揽雾，根深蒂固牢牢守护那个秘密。谁也不曾失去过那个“根”。
土壤下还能有什么？只有那漫无边际的根么？原来奶奶的眼中，还有一份思念母亲的深深地灵魂之根。奶奶是不明白么？怎么会呢！那是因为奶奶明白的太深！
教师点评：文章以“土壤下的秘密”为题，新颖，很能吸引读者的眼球，并以探寻土壤下的秘密为线索，串起了奶奶对“根”的守护，很有生活气息，更为突出的是文章创设情境方面做的好！
河南省濮阳市实验中学初四（10）班 寇仕基 辅导教师：李茹
有根的人不会流浪
因为有根，那种名为雨树的植物，叶子即使相隔十里开外也会同开同合；因为有根，在摩登的美国城市里，华人华侨也会相聚在古色古香的唐人街共诉思乡衷情。因为有根，我们才不会迷失，才不会流浪。
我认得唐末有一座茅屋，那里住着一位颠沛流离的诗人。叛军横行，战火频仍，背井离乡的他，飘泊不定。哪怕见到一朵故土的花，他也要洒下忧国的泪；哪怕听到一声鸟鸣，也要为流离的祖国而惊心。不知道漂泊了多少地方，即使身居简陋的茅屋受尽潇潇冷雨，他从未忘记过自己将要归根何处。当他听到官军收复河南河北，他喜极而泣，涕泪满裳。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，因为有根，回乡的路就总是细细绘就在心中，就能摸清回乡的路，就能不在外漂泊流浪。
我的外公九十高龄，目不识丁。战争年代失去了双亲，为了躲避饥荒，扛着几间简陋的行囊，远赴外省去逃难。他说，他不认得路，只想离饥饿越远越好，最后在哪里落脚都不知道。但奇怪得很，他回乡的时候，从没向别人问过路。就靠着一双脚，就像被绳子牵回来的一样，一点不差地摸回了已经物是人非的村子里。为什么呢？因为有根，即使家乡再落魄不堪，总能在无形中为游子引路，不忍让游子们在外流浪。
善于经商，聪慧过人的犹太民族，在很久很久被灭国驱逐，之后就是在全世界几个世纪的迁徙流离，受尽其他国家的排挤和冷眼，其间，惨遭希特勒的疯狂屠杀。在全民族奄奄一息的时候，又开始在上个世纪陆续回归孕育了犹太民族的土壤。为什么？因为他们惦记着植根的地方，所以即使在战火中也能建立起发达国家以色列，让世界刮目相看。
因为有根，我相信蒲公英的种子总有一天会飘回植根的土壤，迁徙的雁群总有一天会找回失落的巢穴。因为有根，可爱的家乡就不会让她的子民迷失，不忍让她的游子流浪。
教师点评：小作者慧眼识珠，在众多的线索中选择了“有根的孩子不会流浪”这一线索，并以此串起全文，多角度选材，突出了“有根即有魂，根就是魂”这一主题。
河南省濮阳市实验中学初四（10）班 程楠 辅导教师：李茹
因为有根
又是一年春来到，田野上的蒲公英随着微风轻轻地吹，飞向了田野上的每一个角落。蒲公英的种子们啊，也带着满心的好奇和惊喜，去往另一片天空。我是蒲公英种子中的一员，飘落在一片肥沃的土壤上，生根，发芽……
第一年，我带着懵懂和无知，飘落在这片土地上，离开母亲的我孤身一人，呆在这黑暗的泥土里。大概是冬天过去了，暖暖的阳光照在大地上，温暖着我。我伸了伸懒腰，拼了命的向上钻，想看看阳光下的世界。可我坚持了没多久，就想放弃了。这太难了，在这样一片黑暗而生疏的田野里，我仿佛看不到生的希望。我颓然的躺在泥土中，心中却想起了老蒲公英对我的忠告：孩子们啊，没有我在身边，要坚强！我暗自点了点头，定下了心，努力生长
第二年，我终于摆脱了那漫不见天日的黑暗，从泥土中钻了出来。看着那明亮而又久违的光，心中的激动逐渐取代了对往日的怀念。经过一个冬天的成长，我变得强壮起来。我不停的从土壤中汲取养分，不停的伸展我的脉络，根系。艰难的生长。
第三年，慢慢的两年已经度过，我懒洋洋的躺在地上晒太阳，我的伙伴们也成熟起来。这是我们在一起的最后一年了，这一年的我们不同于以往的嬉笑打闹，仿佛一切的一切都被即将的离别笼罩。所有蒲公英都在奋力的生长，都希望能在剩下的时间里更好的武装自己，不给未来留遗憾。
如今，剩下的只有不到四十天时间了，蒲公英们的心情也越来越凝重，每一个蒲公英都不得不面临即将到来的离别而考验。但因为四年的风吹雨打，蒲公英们好像都突然长大了，变得坚强起来。因为所有的蒲公英都知道，我们有根，有信念，有一个曾经属于我们六十个蒲公英的家。三十多天后的离别后，蒲公英的根仍在，信仰仍在！
所有人都知道，再见只是一种道别，而不是后会无期，天涯两忘。如今的离别时为了更好的重逢和相聚。蒲公英们知道，再见不是分离，而是一句承诺! 因为有根，初心不改。因为有根，九班不散！
教师点评：文章有很丰富的想象力，用童话的形式，借助蒲公英的成长来暗示自己四年来的初中生活，并在篇末点题： 因为有根，初心不改。因为有根，九班不散！
河南省濮阳市实验中学初四（9）班 郭楠 辅导教师：李茹
