记住你的名字
看弘一法师的传记，提到他到浙一师任教的一个细节。
他第一次给同学们上课，虽然坐在台下的每一个学生都知道讲台上即将要上课的老师姓甚名谁，但是大家猜着老师肯定不知道台下同学的姓名。开始点名了，李先生手中并没有拿着老师惯常掂着的花名册，可他却准确地叫出来了好几个座位上同学的名字。头堂课下来，多数同学的姓名他都叫得出来了。李先生有这种神奇的表现，同学们都有些不解，后来经过调查才发现，李先生在上头堂课之前，早已对着学生花名册，把每个座位上学生的姓名都默认一遍了。
大师自有大师的过人之处，第一节课就能叫出多数人的名字，学生当时看来是神奇，其实不是神奇，是李先生在背后的用心罢了。
可是，对于这份用心，很多人却表现得不以为然。以为这只是细枝末节，不是根本性的问题，可是，在与人交往的过程中，尤其是在师生交往中，能准确地叫出学生的名字，在学生一方看来，那是老师对自己的最大的尊重。这对老师以后顺利开展自己的教学起着举足轻重的作用。试想一想，当怀着受宠若惊的心情听一个老师传道授业解惑时，学生的心里该会生发出几多感动的情愫？
反正李先生的学生是被震住进而被感动了。而我也刚好有了一次相似的经历。
本周末，和工作室的韩老师去参加一个课题的开题会。会上，韩老师邀请的一个专家唐主任准时来到了会场。因为唐主任和大家都不认识，作为课题的主要负责人，韩老师在会议开始之前向唐主任简单介绍了我们课题组的每一个成员。
随后，让我惊讶的事情发生了。在接下来唐主任和我们谈论课题有关内容的时候，他竟然非常准确地记住了我们每一个人的姓名和工作单位。当他谈到我时，他不但记住了我的名字，还亲热地称呼我“李老师”，而且对韩老师刚才介绍到的我的一些基本情况他也熟记在心，没有丝毫的差错。我们聊天，就像一个久别重逢的朋友，而不是刚刚才被人介绍认识的陌生人。
当时，我的心里就有一种暖暖的感动，登时就有了一种强烈的被人尊重的感觉。
散会之后，当韩老师问同行的我们对唐主任的印象时，我立刻说出了自己的这点感受，没想到，大家也都纷纷表示了相同的看法，看来，人同此心啊！
我相信李先生的学生，尤其是老师第一节准确地叫出姓名的学生一定和我，和我们，有同样的感受。唐主任和我只是一面之缘，以后恐怕我们不会再有交集，但是他能清晰地记住我的名字，已经给了我无限的动力，那么作为一个将长期在李先生门下就学的学生来说，那种追随老师的愿望应该更加强烈吧。
再想一下，作为老师的我，是否也该向唐主任学习？是否也该向弘一法师学习？
做一个用心的老师，从记住学生的名字开始。
