早上走进学生宿舍，304、206的每一个床铺上下都收拾的十分齐整，305宿舍这次没有被表扬，但我班两名学生的内务整理相当到位，很是满意。正寻思着去看看常申的床铺，出门碰到常申，他告诉我刚刚重整了自己的床铺，因为常申是中午住校生，晚上总有些捣蛋的男生乱翻他的东西，为了不影响班级积分，我曾多次建议他早上进校门第一时间要到宿舍看看整整，今天是我第一次撞到他主动来。下楼碰到年级德育组长葛老师，葛老师说最近好几天常申一直都是这样做的。心蓦然一动，原来孩子一直都惦着我的话。
这一段时间孩子们的表现可圈可点，每天看到通报栏里表扬我们班的学生宿舍或某个学生，心中会不由得升起一种自豪感，为我们班的那些小不点们，想着待会儿晨会的时候一定要狠狠的表扬他们一番。可是当我这样想的时候，脑子里总会蹦出一个声音，“这样表扬会不会太过泛滥，学生会不会骄傲？仅仅就口头表扬一下，学生会稀罕吗，要不要来点物质奖励呢？”
走进教室，一双双明亮的眼睛热切的望着我。李志伟快活地打着手语，“老师，你有没有看到今天我被表扬了？”旁边杨俊峰急忙也站起来，“老师，还有304宿舍，内务整理得好，也有表扬！”“我们女生宿舍这次也被表扬了，我一早就喊张月快起床，督促她快点刷牙洗脸参加晨跑。。。。”李智贤也不甘示弱的抢过话头。
呵呵，孩子们点滴的进步多么渴望被看见被肯定呀！我不能做一个吝啬的老师，于是拿出我拍取的照片进行逐一展示，表扬表现优秀的，肯定有点滴进步的！被老师提到名字的，裂开嘴呵呵笑着，还没被提及的，急切地盼望着听到下一个名字，一张张纯真的笑脸如此可爱，原来他们需要的不过是一份肯定与认可，与物质无关！
其实我的担心纯属多余！接下来的这些天孩子们一如既往的好，没有出现我担心的“三分钟热度”，偶尔也会有点小小失误，想想谁会永远的正确呢，能在多数时间里保持不错已算难得！表扬在心理学上是对学生正确行为的一种正强化，当我们不断强化学生的好行为时，你会惊讶孩子们每天的变化。。。。
