天天成长
在七四班监考的时候，看到堂桌上放着孩子们的“成长明白卡”——这是我们学校特别定做的一种笔记本，学生们每天要在上面写一篇类似于日记但又不是日记的文章，用于每天早上的“天天成长课”。
顺手翻看了两个学生的明白卡，对我就有一种深深的触动：短短的一个月时间，这些刚刚成为中学生的孩子已经在这个小本子上密密麻麻的写下了22篇文章。从开学第一天的安全教育，到国庆假期的安排，每天一个内容的翻新，从品德到行为、从外在到内在，正在全方位的塑造的一个个年幼的心灵。
我特别留意了他们每天成长的题目：安全、开学第一课、心中的班级、这两天的表现、我喜欢的课、献给老师（教师节那一天）、颁奖典礼的感想、军训几天、班名班训班徽班诗的设想、我在课堂上的表现，怎样对待作业、除草记、自习课的表现、歌手大赛感想、责任、国庆趣事、假期安排等……内容广泛，点面具到，不仅塑造学生的品德，教会了学生反思自己的言行，懂得感恩，有集体归属感，同时记录下了自己点点滴滴的成长与进步，还训练了写作，真是一举多得啊！怪不得学校领导要坚持这一特色课程呢！
一路反思一路前行，一路艰辛一路凯歌。正如那天校长给我们发送的“每天一语”：静思，总会思及自己的种种限制（我不喜欢用缺点或不足来描述）。这限制一次次地提醒谦卑，这谦卑又主要地不是外在的人际关系的姿态，而是对自身局限性的警惕。人，总是力图突破自己的限制，谁知道这自以为是的突破是不是幻觉？就像孙悟空想要突破如来佛的神掌。但只要努力，一切皆有可能。（魏智渊）
写作的过程即是一个“思”的过程，有思就会有突破、有成长，愿我们学会“静思”！
