——构建以教育为核心的班级育人环境
马祥勇
本学期，学校安排我带高二文科重点班的班主任。高二文理分科是在高一四个不同层次班级重新打乱的基础上随机划分的，学生学习基础差别较大，生活学习习惯也良莠不齐。为了带好这43个个性各异的学生，我做了大量工作。围绕“育人”这一核心目标，不单纯的抓成绩，而是从培养学生的生活学习习惯入手，以培养凝聚力强、积极向上、团结奋进的班风为工作重心。在教育理念上，强调积小善成大德，积小胜为大胜的成长信条。下面从三个方面把我本学期的具体管理措施给各位领导和同仁做以汇报。
多管齐下加强班级凝聚力
班级凝聚力是评价一个班级班风的重要指标，为了增强班级凝聚力，我除了在主体班会上作动员和教育外，还采取了以下做法。
首先，为班级做班赋。我曾经看到有些班主任为班级作班歌，有些班主任会编一个故事，把全班同学的名字全部写进这个故事里，很受启发。于是结合自己所教语文课程的特点，写了一则“班赋”，用四字韵文的形式，把全班43名学生的名字全部嵌进去，而且成为一篇劝人奋进，促人努力的劝学篇。并用艺术字制作成红底白字的彩色喷绘张贴在教室后墙醒目的位置，同学们一进入教室，就能看到这则有自己名字在内的班赋“劝学篇”，每个人进入教室都兴高采烈，每个人都有被重视的感觉，通过这一篇赋，每一个人都被包容在这个其乐融融的大家庭里。很多人都能熟读成颂，极大地提高了班级凝聚力。班赋全文如下：
高二一班赋 并序
二零一三，岁在癸巳。我高二1班43名佳女儿郎，天赋异禀，各抱其长，风华正茂，正好韶光。因缘际会，同学一场，团结友爱，互助互帮。告汝子弟，莫负时光，青春年少，当思砥砺，奋进昂扬。且以诸生名字，吟赋咏唱。
高二一班，娇女儿郎，秉天之正，浩气维扬。
曦光晗兮，晓辉见兮，凌晨即起，以入学堂。
孟阳升兮，其道大光，
碧空常昊，昊飞长天，敏慧如一，恒久伟光。
宁静致远，锻铸伟才，友朋良帅，晨兴竞赛。
郭娜淑娜，灿若丹霞，良驼昕洁，博艺国中。
时维九月，序属三秋，美少儿郎，驾言出游。
葳蕤草木，灼灼令华，南皋舒啸，东川赋诗。
其次，建立班级QQ群。面对日新月异的信息技术革命，学生们带手机的问题已经成为每一个教育管理者不得不认真面对的问题。手机作为一种通讯工具，硬性地没收或禁止携带有时候会带来一系列的问题，比如学生周末回家不方便和家长联系可能出现安全隐患，比如可能因此产生师生关系冷淡僵化。所以，正确的管理理念应该是像大禹治水一样变“堵”为“疏”，在允许学生带手机的前提下合理的引导他们正确利用手机，我采取建立班级QQ群和班级论坛的形式，吸引学生QQ聊天和游戏的精力到班级文化建设和班级凝聚力上来。班级有重大活动通知我会通过班级QQ群发布，活动照片和总结我会上传，同学们看到自己的照片会兴奋不已，激动万分地去留言，又会有很多的学生跟帖发表评论，因为我是群管理员，所以，学生们的发言会很节制，不可能有不健康的言论充斥论坛。同时，QQ也是一个很好的师生交流的平台，班级中有什么问题，或者学生个人有什么不方便当面跟我交流的问题，他们都可以给我留言，我可以不动声色地掌握班级动态和学生们的思想倾向。在这里我想说的一点是，我们千万不要把培植班级眼线作为一项掌控班级动态的措施还津津乐道，这样做无论对班级凝聚力的形成和学生健康人格的形成都是极端有害的，从本质上而言，这是权术，不是教育。
再次，活动凝聚力量。活动是增强班级凝聚力的有效手段。利用各种文体活动，可以使学生们加强了解，加强沟通，增进友谊，使班级凝聚力无形中得到增强。本学期在学校举办的球类运动会上，我们班全体学生全员参与，男篮赛场上李良帅、耿世博、秦晨、晁志远、刘扬、王晓辉等运动员在场上英姿飒爽，场下以赵令华为队长的拉拉队也口号喊得惊天动地。团支书谢一晗同学还通过自己的努力拉来了社会力量的300元赞助，制作了大红的横幅，买来了饮料和药品，保证了比赛的后勤供给，最终我们班获得了高二年级男篮冠军，当我把比赛照片上传班级QQ群之后，很多同学通过跟帖、留言表达了他们的幸福和快乐。虽然有些同学学习成绩不好，但通过这次比赛，大家都看到了他们运动场上奋勇拼搏、积极进取的精神，看到了他们为班级挥汗如雨的集体荣誉感。元旦联欢晚会上，同学们尽情地狂欢，让大家看到了更多同学的优点与特长，比如孙久恒和孙荣飞倾情演唱的歌曲，比如他们把蛋糕摸到他们老班脸上和身上时纯洁而酣畅的笑，都在无形中把大家团结的更紧了。
强力构建书香班级文化场
苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”学生时代的广泛阅读是孩子积累知识的基础，能为他们以后的发展提供广阔的智力背景，甚至还会对他们将来正确人生观和世界观的形成产生重大影响。阅读力就是思维力，思维力就是学习力，学习力就是发展力！多年来，我发现学生综合能力差的一个很重要原因就是阅读能力差。不会阅读，就不善思维，不会阅读，就连其他学科的题意都读不懂，没有广泛的阅读，就没有榜样引领，就没有明确的目标和远大的志向，没有高质量的阅读，就没有良好的人格修养和明确的道德原则。缺少这一切，就会造成我们学生目前的所有问题，所以，反过来说，只要让他们爱上阅读，学生们身上现存的大多数问题都能得到某种程度上的解决。
所以，分班伊始，我就决定在班里强力推行书香班级建设，这一想法得到韩主任和张校长的大力支持。在张校长的直接关心下，学校图书馆给我们班全部学生免费办理了图书借阅卡，把学校图书馆的所有图书向学生们开放。我又和期刊阅览室的杨老师接洽，把期刊室的过刊分期分批给我们班学生阅读。又利用团支书谢一晗同学被团委王主任安排更换学校报栏报纸的有利条件，把更换的报纸或者最新的报纸带到班级里，建立班级阅报栏。让学生全方位关心新闻时事。我自费订阅的《杂文报》也放在班级里供大家阅读。
教室里有专门书柜存放书刊，教室后墙专门开辟了“书香门第”每月荐书栏，学生们把自己每月阅读的书籍用便签纸做简要推介，张贴在荐书栏供大家参考。在我的带动下，班里很多同学养成了网购书籍的习惯，每次当当网搞活动，他们会主动涌到我的办公室里，让我帮他们购买书籍。班级现在形成了读书的热潮，课间很难发现有人在看手机，更多的学生们总是沉浸在书籍里度过课余时间。本学期我共用8节课时间举办了4次读书交流会，每一个学生都读了5本以上的书籍，每一个学生都写了两篇以上的书评或者读后感。
细节入手弘扬善行成习惯
“天下大事，必做于细，天下难事，必做于易”。十年树木，百年树人，教育不是一日之功。但是我们要取得教育的成功，又不能坐而论道，空谈教育理论。必须从具体细节入手，真抓实干方能奏效。比如抓卫生，我提出打造“无扫帚班级”，具体要求是任何人都不能在教室里乱丢一片纸，在谁的座位下发现一片纸，谁就要义务为班级做值日一周。这一做法得到了全体同学的一致支持，因为，这样一来，值日生再也不用扫地了，因为每个同学都有自己的垃圾袋和垃圾盒，满了之后再把垃圾自觉倒入垃圾桶。节省了大家很多干卫生的时间，同时培养了大家良好的卫生习惯，现在不管你任何时候进入高二1班，都基本不会在教室地面上发现一张纸片。
通过这种做法，我还培养了学生们的责任意识和担当意识，也就是如果在谁的座位下发现垃圾，你必须无条件的承担自己的责任，为班级值周。有迟到、上课说话、睡觉等违纪行为者也义务为班级服务一周。坚持日久，形成敢于担当，勇于负责的习惯。
积小善必成大德，发现班级里发生的每一件美好的事件并及时记录下来，并告知全体学生，让榜样的力量引领大家更好地成长。
有一次周一上午第一、二节课是我的课，上课之前陈洁洁同学说，老师我发烧了，我要出去看看医生，让李晓静陪我去吧。我说好的，你们去吧。一直到第二节下课她们都没有回来，还没到下课时间我就想，出去校门外诊所拿点药回来，也早该回来了，怎么还没有回来？
第二节下课，我打开教室的门，看到她们两个孩子站在教室门外。陈洁洁还在发烧，这两天气温突降，她们就这样站在楼道里的寒气中瑟缩着。我说你们回来了怎么不赶紧进教室，天气这么冷？陈洁洁说，老师，我们回来有一会儿了，看到您正在讲课，怕打断您的思路，影响大家听课就没有进去。
班级里这样的人和事很多，比如尹凌晨同学值日时一定早早地到教室，看到有些值日生还没有来，怕检查卫生给班级扣分就默默地把所有的活都干了，作为学习委员她每天早读都在教室里巡视，督促大家读书。卫生委员刘力腾每次大扫除都安排的井井有条，所有的活都干完后，他一定要认真检查一遍，不过关的地方亲自再干，然后等待学生会去检查，两年如一日……
“扬善于公廷，规过于暗室”，班会上，我把这些美好的事讲给大家听，同学们都被这一件件小事所感动。发现了再微小的纯净与美好，也一定要说出来，说给她们自己和更多的人知道，这个在今天尤为重要。些微的善行背后一定有一颗大爱仁心。我认为，对他人的体谅和关心也一定能带来他人同样的回应与行动。就是在这样的凡常的生活细节里，教育已经落地生根。
新的学期，我计划和每一个学生长谈，发掘他们成长的故事，让他们的激情与梦想在阳光下开花，让他们蓬勃的生命与青春年华在高二1班这个大家庭里绽放精彩。
2014/1/15 23：52
