我教孩子学预习
---和孩子一起预习课文《可爱的娃娃》
按照学习计划，儿子在做完作业后要对第二天的课堂内容进行预习。在孩子刚刚学着预习的初始阶段，我觉得和孩子一起预习，能够帮助他树立正确的预习态度，掌握正确的预习方法，因为有妈妈的陪伴，预习会变得快乐而轻松！
晚上，我和儿子一起预习了课文《可爱的娃娃》。
可爱的娃娃
珍珍是个活泼快乐的小姑娘。
有一天,她到工艺馆去参观,被一个可爱的布娃娃吸引住了。“多可爱的娃娃！”参观的人连连称赞,“瞧,她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美丽！”
珍珍站在娃娃旁边,看了又看,舍不得离开。闭馆的铃声响了。看看周围没人,她拿起娃娃,装到书包里,跟在人群后面,来到大街上。
可是,珍珍觉得人们都用眼睛盯着她,好像在问:“你书包里放着什么？”珍珍不敢回家,怕妈妈也这样问她。她在大街上走啊走啊。忽然,打雷了。轰隆隆的雷声震得珍珍心惊肉跳。紧接着,大雨哗哗地下起来。不一会儿珍珍就浑身湿透了。她又冷又饿,越来越害怕,赶紧跑回家。一进门,珍珍就哇地一声大哭起来。
第二天,妈妈带着珍珍找到工艺馆的伯伯,承认了错误,还回了娃娃。珍珍又像以前一样活泼快乐啦！
我把预习分为以下几步：
一、朗读课文
朗读首先要有数量的限制---3遍，其次要有技巧的要求---有感情地朗读。
这两条看上去简单，做起来却也不那么容易。一般情况下，我会让孩子自己先读一遍，熟悉课文内容；然后我给孩子读一遍（我认为自己的普通话和朗读还都是不错的，要不然孩子会在我的引导下越读越差的哟！）；再由孩子读一遍，体会文中人物的心情；读最后一遍时可以边读边画出自己喜欢的或是新学的词。
读第一段时，是轻松活泼的心情；
读第二段时，要读出人们称赞的心情；
读第三段时，要读出珍珍偷偷将布娃娃装进书包后忐忑不安的心情；
读第四段时，要读出珍珍做贼心虚，听到雷声后心惊肉跳害怕的感觉；
读第五段时，要体会珍珍改正错误后轻松的心情。
二、找出疑惑的地方
在这篇文章中，孩子对“伯”的读音不是很确定。我们查了字典，发现这确实是个多音字，有两个音：
bǎi 大伯子
bó 伯伯 伯父
三、向孩子提几个问题
1、读了这篇文章，你有什么想法？
子：珍珍是个小偷，她偷了别人的东西。
（对于孩子回答这个问题的态度让我有点意外。他非常瞧不起珍珍，认为珍珍做了一件特别丢人的事。）
母：珍珍的这种行为确实不对，但是我们应该给她改正错误的机会，而且她已经改了，对不对?知错就改还是好孩子啊！
子：嗯。
母：弟子规上哪句话讲的和她的行为有关？
子：物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。
母：非常棒！
2、为什么“珍珍觉得人们都用眼睛盯着她,好像在问:“你书包里放着什么？”珍珍不敢回家,怕妈妈也这样问她。”？
子：她知道自己做得不对，觉得别人能看出来她偷偷拿了娃娃。
母：嗯，她这叫做贼心虚。
3、为什么“一进门,珍珍就哇地一声大哭起来”？
子：因为她很后悔，她觉得不该拿别人的东西。
4、为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐了？
子：因为她知道自己的行为不对。
母：不能用不正确的方法去得到想要的东西，有句话叫：“君子爱财取之以道”讲的就是这个道理。
四、新字练习
口头组词：一、二类字 一字两词
重点词语造句
发现多音字：舍 还
五、找出喜欢的朋友
连连称赞 舍不得离开 盯着她 轰隆隆的雷声
心惊肉跳 浑身湿透 承认
这就是我和孩子的新课预习，有了愉快的预习，相信孩子明天听课时一定会带着问题去听讲，一定会有更大的收获！和孩子一起播种习惯吧！
（我只是一个没有经验的家长，这只是我和孩子之间的浅浅的交流，欢迎各位老师和家长多多指导哟！）
