新学期，启动阅读新计划
河南省鹤壁市第九小学 付丽娟
古人云：“凡事预则立，不预则废。”因此，新学期伊始，我就一直在酝酿班级的阅读计划。终于，在这个春暖花开的季节里，我们五一班这学期的阅读计划也新鲜出炉了。
阅读第一季：名人故事共读，榜样激励。
阅读目的：
五年级的同学，已经有了很强的自我意识，也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。可是，在平时教育教学中，我发现不少学生在学习、生活都没有目标，缺乏榜样激励，没有远大的志向，每天总是得过且过、应付差事。
因此，本学期第一季的阅读，我们选定了“名人故事”为主要内容，旨在通过那些杰出人物艰苦卓绝的奋斗故事，以他们百折不挠的精神，激励同学们从小树立远大的志向，努力学习奋斗。
阅读时间：
3月份。利用每星期两次早读，每周班会，学生在家的业余时间，保证每天一小时课外阅读。
书籍来源：
我们从学校图书馆借阅了一些《名人成才故事》《中外名人故事》《杰出人物故事》《科学家的故事》《100位有影响力的名人故事》等书籍，分发给学生，并且同学之间也互相借阅，搞“图书漂流”活动。（此项活动从3月初已经开始进行了）。
推进措施：
3月上旬，召开读书动员会，宣布本月共读的主题，动员学生从图书馆借书、互相借阅、去书店买书；中旬和下旬召开几次读书交流会，让学生把自己读的书和感想与大家交流，促进读书成长；月末，开读书总结会，总结这个月同学的读书情况，表扬积极阅读交流的优秀学生，评出“第一季阅读之星”。
阅读第二季：励志故事共读，克服困难。
阅读目的：
通过共读一些励志故事，让学生从故事中汲取力量，克服困难，坚信：“失败乃成功之母”，提高受挫能力，在困难和挫折面前能够百折不挠、越挫越勇。
阅读时间：
4月份。同“第一季”的时间，利用一些早读和业余时间。
书籍来源：
我们将从学校图书馆借阅了一些励志故事的书籍，分发给学生，并且同学之间也互相借阅，在班内搞“图书漂流”活动。
推进措施：
4月上旬，召开读书动员会，宣布本月共读的主题，动员学生从图书馆借书、互相借阅、去书店买书；中旬和下旬召开几次读书交流会，让学生把自己读的书和感想与大家交流，促进读书成长；月末，开读书总结会，总结这个月同学的读书情况，表扬积极阅读交流的优秀学生，评出“第二季阅读之星”。
阅读第三季：根据兴趣阅读，感受魅力。
阅读目的：
向学生推荐科幻小说、探险和推理小说、童话故事、历史故事、科学知识等方面课外书籍，让学生根据自己的兴趣选择阅读，体会到阅读的快乐，感受阅读的魅力。
阅读时间：
5月份。同“第一季”的时间，利用一些早读和业余时间。
书籍来源：
我们将从学校图书馆借阅了各种类型的有趣书籍，分发给学生，并且同学之间也可以把自己买的书互相借阅，在班内搞“图书漂流”活动。
推进措施：
5月上旬，召开读书动员会，宣布本月共读的主题，动员学生从图书馆借书、互相借阅、去书店买书；中旬和下旬召开几次读书交流会，让学生把自己读的书和感想与大家交流，促进读书成长；月末，开读书总结会，总结这个月同学的读书情况，表扬积极阅读交流的优秀学生，评出“第三季阅读之星”。
阅读第四季：数学故事共读，喜欢数学。
阅读目的：
使学生通过对数学家的故事、数学历史故事、数学童话故事的阅读，进一步了解数学的历史，把枯燥的数学知识变得通俗易懂，让学生喜闻乐见，激发学习数学的兴趣，并能以数学家的故事激励自己努力钻研、不怕困难。
阅读时间：
6月份。同“第一季”的时间，利用一些早读和业余时间。
书籍来源：
我们将从学校图书馆借阅了各种与数学有关的有趣书籍，分发给学生，并且同学之间也可以把自己买的书互相借阅，在班内搞“图书漂流”活动。
推进措施：
6月上旬，召开读书动员会，宣布本月共读的主题，动员学生从图书馆借书、互相借阅、去书店买书；中旬和下旬召开几次读书交流会，让学生把自己读的书和感想与大家交流，促进读书成长；月末，开读书总结会，总结这个月同学的读书情况，表扬积极阅读交流的优秀学生，评出“第四季阅读之星”。
总之，通过本学期的师生共读、四期主题阅读活动，我们要让学生喜欢上课外阅读，从中汲取营养和力量，悦读悦美！让我们在读书中感悟、在读书中成长、在读书中进步！
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