快乐的英语课堂
是什么让孩子如此全神贯注？是什么让他们如此痴迷？哦！原来是他们在做手工！英语课堂一改传统的教法，让孩子们游戏中对所学的知识进行操练，然后把学过的句子或英语故事让孩子带上自己亲手做的头饰分角色表演出来。孩子们在快乐中学习英语，把“要我学”变成了“我要学”。原来学习竟然那么有趣！
聚精会神
It is a bird！
Let me help you！
Is it a bee？ No，it’s a bird！
今天，是儿童班的上课时间。孩子们学会了课文中的两段对话和一个英语小故事。学了那么长时间了，换换脑筋吧！到了孩子们最喜爱的手工课时间了，他们心灵手巧，一会就做了全部的头饰，还做好了一头可爱的奶牛和会摇动的小马呢！看到自己做出来的东西，孩子们别提多么高兴了！
Bin只有5岁，立体的小马和奶牛的制作对于他来说有点太复杂了。sherry小朋友自告奋勇地去帮他做，还帮他做好了小鸟的头饰并且给他带在头上。出乎我意料的是，他还给sherry一起给大家表演了一段对话！今天是Bin到我们学校以后第一次上台表演，尽管他的声音还不够大，但是他毕竟敢走到台上了，相信有了这次的成功，他一定会有更加勇敢！
表演时间到了！第一项，做动作、猜单词。由一个孩子在前面做动作，其它的孩子要快速拿出自己的有关单词卡片并且大声读出这个单词，如果拿错了就要被罚说三遍。第二项：情景表演：孩子们扮演他们最喜欢的角色，有的小朋友扮演小蜜蜂，有点扮演小鸟。咦？怎么没有小马呢？原来小朋友都愿意扮演最漂亮的bee和bird，却没有人喜欢扮演丑丑的小马和母牛！“谁愿意表演小马和母牛呢？”我的话音刚落，Hedy小朋友和Nick小朋友就快速拿出了小马和母牛的头饰戴在了头上。并且立即做好了好小马和母牛的动作！
他们连续表演了今天学习的2段对话和一个英语故事，那么长的句子，孩子们通过两节课的学习完全能够背诵下来，真不简单！而且动作也模仿的惟妙惟肖，煞是可爱！
这个班是我们学校年龄最小的一个班级，最大的2年级，最小的5岁。到我们学校学习接近3个月时间。现在已经能讲一些英语会话，表演几个英语故事，还会唱好多英语歌曲呢！由于他们年龄比较小，很多孩子来的时候都非常胆小，在这里的几个月里，我们看到孩子一天天在成长，一点点在进步，真的感到非常欣慰。
兴趣是最好的老师。对于一个初学英语的孩子来讲尤其重要。要抓住孩子爱玩的天性引导和培养他们学习英语的兴趣。在课堂上，多利用游戏激发他们学习英语的兴趣；多用鼓励的语音培养他们的自信心；教孩子们做手工，锻炼他们的注意力，让大脑和小手一起动起来。寓教于乐，其乐无穷！
