端正文风
身体力行 实话实说
以实际行动维护校讯通绿色交流平台
——给校讯通博友们的公开信
亲爱的校讯通博友们：
大家好！
一结识校讯通，大家就会有这样的感受：“这是一块绿色的交流平台，这是广大中小学生和家长们的一块洁净的学习园地。”多少孩子在这里汲取营养，变得爱读书、爱写作，成为学习的主人。多少爸爸妈妈在这里学习家庭教育经验，和孩子一起学习、写作，成为孩子的朋友和骄傲。
校讯通满足了大家的发表欲望，为大家提供了互相学习的机会。登陆校信通，可以在自己的园地里发表自己的大作，可以到博友们的小屋去浏览学习，许多博友通过写博、读博结识了心仪的朋友；眼看着许多小博友的博文由短变长，由言之无物到具体生动，由言之无序到文从字顺条理清晰……
每每来到校讯通，每当看到“您的博文正在审核中”“评论审核中”这些字眼，都由衷地感谢校讯通的管家们，是他们为校讯通把关，把一切不文明、邪恶的文字、图片挡在门外。在这里看不到肮脏的字眼，看不到下流的图片，没有龌龊的广告，给孩子们提供了一方净土。这在物欲横流的当下，是多么的难能可贵，怎么不让人肃然起敬？
但是，我浏览博友的评语时，也产生了一丝隐忧——我们一些博友的评语文风存在一些问题——有的一味奉承、夸赞，有的言之无物，有的只管邀请博友去自己的空间，很少看到中肯的点评，指出问题、提出写作修改建议者更是寥寥。此虽癣疥之疾，然系文风问题，窃以为关系着青少年博友的心理健康，不能隐忍，于是撰写此文，意欲大声疾呼：成年博友行动起来，为了孩子们，为了明天，在写评语、留言时端正文风，身体力行，实话实说，以实际行动维护校讯通绿色交流平台，让小博友切实受益。
祝
春逸
愿意成为您的朋友 王庆华
附：读博留言小札
读“追求梦想永不悔”博文《亲子共游戏其乐融融》留言
好！实践出真知，这项活动的效果可不是一个，一是孩子们直接增长了科普知识——知道直尺放进水杯里，上面的刻度数字可以变大；二是培养了孩子们的科学态度——对自己不知道结果的论断，动手做一做，让实践来检验；三是实践以后记录实验过程与结果的写作，正是孩子们已有的语文知识和已经形成的语文能力的运用，孩子们的语文能力得到进一步的巩固；四是做做写写，是很有效果的一种习作训练形式；五是这次的成功，有利于引起孩子们坚持下去的兴趣……你要表扬孩子的老师。
读“青舞飞扬”博文《手拉手活动架起友谊桥梁》留言
祝福你：姜明霞！以前只知道有个青舞飞扬，今天才知道
读“青舞飞扬”博文《四月，静好》留言
我觉得文章题目和内容不是太吻合。芍药花的根是药材又是繁殖的种根，今年秋后地上部分还是会枯死，明春地下的根依然会发芽抽出新的茎叶。你的一念善心，让芍药花开有望。以此推论，若我们老师都能给那些无名的孩子留一线生机，他们也会发芽开花结果吧？
读“绿芽尖尖”的博文《看我长得多酷》留言
嗯，酷！真是个酷男孩儿！
写得真好！
建议：把第三行的“骑车”删去，把“战利品”换成“生活必需品”。
因为，后面有写骑车和妈妈一起去买菜的内容，且在家里骑车也容易引起异议；“战利品”是赢得的，而菜是买来的，说战利品缺乏借用的合理性。
读“绿芽尖尖”的博文《我的校园》留言
宝贝，把第一自然段的句子调整一下顺序就好了。
如果在第一自然段前面把你的校园坐落在哪里，什么形状，大约有多么大写出来，再按照一定的顺序介绍校园里有什么建筑物，有什么树呀、花呀、草呀的介绍介绍，就会更好。怎么样？试试？
读
我看到了
读“杏坛望花”的博文《一年四季“醉”是春》留言
果然是写得好。把小学语文课文中的写作手法用上了不少，比如：出了门，就与微风撞了个满怀，风里含着青草味儿……有没有《山中访友》的印痕？再如：仿佛身下的小草悄悄地在我耳边告诉我，春在这里，在他那正在伸展的身躯里；迎春花争着跑来告诉我……
有一处是不是可以改一改？哦！你瞧，从远处飞来了一只布谷鸟正在赞赏麻雀的歌曲唱得动听呢！前边交代是“闭上眼睛听”，后边还是“听”，这里有了“瞧”字似乎不太合适，若改为“那是布谷鸟……”或“布谷鸟边飞边叫……”是不是更合理一些？
