这是一档关于读书的电视栏目，也是这个假期陪伴我和孩子的必读之书，它如炎炎夏日中的一股清凉之风，让我们感受到了前所未有的愉悦与舒心。
读是一种力量
曾以为自己是一个热爱读书的人，可是面对台上那些可爱的孩子们，才发现自己所谓的热爱也只是一个空壳而已。当思想被无形的力量一层层剥离，我便学会了更真切的审视自己的内心，重新感悟到读书的意义和力量。
站在舞台上的每一个孩子都让我折服，他们来自不同的地区，但是他们却因为相同的热爱而站在了同一个舞台上。他们征服我的不单单是他们的口才和可爱，而是他们身上的一种力量，那是书的力量！一种成长中我们最期望看到的正能量！
依然记得评委李潘老师在评价女孩白雨浓时，说过这样一段话：“读书对一个人最重要的影响，并不在于对一本书他能理解到多么深的程度，你不断地读下来，这些书就会沉淀在你的身体里面，所谓的养性它会渐渐地把你育成今天这样一个沉静优雅，落落大方，安安静静的女孩。我觉得这是读书的作用。”是啊！读书带来的力量并不是一下子就能积累起来的，我们读书不是读给别人看的，也不是演给别人看的，而是读给自己听，别人的书其实都是注解，自己的心才是原文，只有在不断地阅读中，我们才能沉淀心灵，集聚自我力量，享受蜕变的惊喜，这才是真正的读书。
读是一种改变
依然清晰地记得深圳男孩唐俊豪的模样，他活泼机灵，阳光向上，他推荐的书《做好学生有点累》引发了我们的共鸣和思考，什么是好学生？难道仅仅是以分数来论英雄吗？他的观点触动了我，在日常的教学中，我们不也是用成绩来给孩子们划定界限吗？这样的单一划分公平吗？准确吗？同样第二个问题做好学生为什么有些累？那是因为好学生需要去迎合老师，为了取悦老师而学习，他们无法表达真实的自己。想起午饭后，班上的其他孩子都会去打乒乓球，而留下来了的却是成绩优秀的孩子，他们不是不喜欢，而是怕老师说他们不爱学习而已。
一本书带给我们的不是一个故事，而是一种改变。《做好学生有点累》让唐俊豪对好学生有了全新的认识，颠覆了他自认为的成绩好就是好学生的观点。同样，这样的一本书也带来了我们思想上的震撼和改变，正如郦波老师说的“我们有责任让孩子明白，每个人都是平等的，尤其是在我们成长的过程中，不能用成绩给孩子贴上三六九等的标签。”这就是读书，因为阅读所以从心底学会改变。
读是一种碰撞
很多时候，我们认为阅读是自己的事情，我们阅读因为我们喜欢，可是真正的阅读需要思考和碰撞。
交流。交流是思想上的碰撞，我们在看武侠电影的时候，总会发现有人不断地找人比武，比就是一种交流方式，没有比就没有提高。同样没有交流，读书也只能是自娱自乐的活动，我们用书来进行思想上的碰撞和共鸣。郦波老师总是喜欢说，“这次我们可以交流碰撞一下了，找到我们的共鸣点”。想起自己在引导儿子阅读时就犯了一个错误，我没有引导孩子去进行交流式的阅读。现在想想自己完全可以给儿子找几个小伙伴结成读书对子，定期开一个读书party，孩子们聚在一起把自己的读书收获和心得来一次碰撞和交流，让一个思想去推动另一个思想，用一种力量来带动另一种力量。看过节目后想起自己犯的错误我倍感遗憾了。
实践。很多时候，我们读完一本书，我们收获了一个故事，一个道理，一些好词好句，一些写作方法等，或许这些里面有包含着为了读书而读书，为了分数而读书的成分，但真正的读书不是这些。李潘老师告诉我们读书的目的是实践，是知行合一，这才是读书的真正意义。儿子读《笨狼的故事》后，他对待笨有了自己的看法，他觉得笨也是一种可爱，他的思想发生了改变，他不再去嘲笑班上那些成绩落后的孩子，他觉得这些孩子也有很多的可爱纯真之处，我想这就是知行合一的表现和碰撞吧。
思想。很多时候，我们读书是以自己的思想来阅读和评价，我们习惯用自己的思想来评价人物。比如我们读《三国》，我们总是以自己的标准来定义曹操是负面人物，赞扬诸葛亮而鄙视周瑜等，我们在读我们的思想，我们在以我们的思想定义阅读。其实，阅读倡导是思想是互相的，我们必须把自己放到人物的立场去感受他们的做法和思想，这叫做换位思考的思想，只有这样，我们才能读出公平，读出思想。比如《灰姑娘》中的继母，我们是那样的痛恨，可是，当我们站在她的立场和角度来看待母爱，我们也必须承认她也是一个爱自己孩子的母亲不是吗？阅读就是这样，用思想去思考思想，唯有这样才能真实地读出别样的感觉和公正。
我想说，任何喜欢阅读的人都会和我一样喜欢《2014我的第一本课外书》，在这里我们共同享受着阅读的快乐，收获着阅读的喜悦，感受着书带来的力量和改变。真的，让我们跟着他们一起打开书吧，用我们的方式阅读吧！
