外甥打电话过来说：“大姨，我爸爸妈妈说要是这次我考双百的话，就带我去看世博。”听的出他很激动和兴奋，“可是，我觉得考一百分有困难，我总是考97分左右。”他的情绪出现了低落，无不担心的说：“大姨，明天要考试了，你快帮我想想办法，我太想去上海了。”听了他的话，我的心情沉沉的，是呀！不知从何时起，分数这个东西成了父母和孩子间最重要的交换筹码。
我不禁想起学校考评老师的绩效工资，每到考试前领导要开老师会，宣布考评方案，成绩好的自然绩效就好，给老师们指好了奔跑的方向，这也是考评老师的最重要的依据；同样在家里，聪明的父母也会给孩子半学期的学习进行考评，方案各异，但总是本着劳酬相结合的原则，所以，学习本来是一种责任和义务的事，这就变为了交易的活本。
我没有给外甥想什么办法，只告诉他考90分就很不错了。他呆了，不敢相信的问我：“不会吧，那太没问题了，可是我更看不了世博了！”我笑了笑说：“没事！考到90分我亲自带你去。”“大姨万岁！”他在电话的那头喊了起来。妹妹责备我说：“你也太轻率了，90分他们班多的去了，这么低的目标将来怎么考好学校呢？”
为90分而奋斗是考好学校的保障。
或许你也认为90分太低了吧！仔细想想看，90分其实很高了，孩子如果每门功课如果都能考90分的话，我敢说将来上个重点都没问题。
让我以我们的中考来证明一下：
科目 语文数学英语物理化学政治历史实验体育总分满分12012012070507050153064590%分1081081086345634513.527580.5
从表中你可以看到，如果各科能考到90分的话，又怎么上不了重点学校呢？所以，如果想让孩子上好学校的话，请记住：考试的奋斗目标90分！
为90分而奋斗是一种心灵的放松。
我们通常会以100分来肯定孩子，包括刚上幼儿园的孩子，他们进园不久就会喊：“OK！100分！耶！”所以，孩子从小在心里就种下了考100分的种子，觉得考100分是光荣的，考不了就很丢人。时间长了，孩子奋斗不到100分就会怀疑自己的能力，甚至一到考试就很担心和忧虑，心情也变得沉重和不开心。而奋斗90分，只要孩子努力，我认为小学生一般都能达到这个目标，这个目标对孩子的压力不大，孩子学习起来更轻松愉悦。同时，他们也产生了一种惯性思维，原来考90分是这么轻松惬意，他们在以后的学习中，也会保持这样的状态去完成任务，把学习当做是一件快乐的事，好玩的事去干。一旦学生认为学习是好玩的游戏，那么他们的学习兴趣自然会递增。所以，我要说奋斗90分是心灵的放松。
为90分而奋斗是一种综合素质飞的更高的助推器。
其实，我们会发现那些成绩优秀的学生一般都不偏科。偏科就会影响总分的提高，所以我希望学生按照90分来找差距，使各科平衡发展。受到哈佛特别青睐的汤玫捷并非处在学习成绩金字塔顶端的学生，没有在奥数等竞赛上摘金夺银的纪录，在强手如云的复旦附中，全校400多名高三学生参加考试，就成绩而言汤玫捷也只能算中等偏上，大概排在百名左右的位置。汤玫捷并不讳言自己的考试成绩只是优秀而非顶尖，“但是哈佛考察的是一个人的综合素质和能力”。
尽管汤玫捷的家庭条件非常普通，但在当语文教师的父亲熏陶下，从小博览群书培养了汤玫捷深厚的文学修养，演讲、作文、艺术也是她擅长的领域。“她在这些领域获得的各种奖励难以统计。”汤玫捷高一刚进校就成为学校辩论队的成员，并马上在全市中学生辩论比赛中获得第一名。高二结束后，时任学生会主席的汤玫捷作为全国两名学生代表之一，参与了和美国著名私立中学西德威尔学校的交换生计划。在美修读一年期间，她甚至让美国人也称赞：“她是学生领袖型的人才。”从她的身上我要说把分数定在90分更能推动自己的综合素质全面发展，让自己飞的更高。
听了我的解释，妹妹无言。为90分而奋斗是否也是你的目标呢？希望我们在提高自己学习的能力时，也提高自己各方面的能力，做一个快乐而多职的人！
