蜗牛的启示
有这样一个小故事：
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”
小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”
小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己 ”。
这个小故事让我想到了很多，从事着教育这种清贫的职业，背负着班主任这又沉重又繁琐的担子，有时觉得卑微而又劳累的我们就像小小的蜗牛。然而，我们却可以有自己的选择。
我们可以选择接受与改变。魏书生老师说：“我认为一个人首先要适应环境，享受美好人生。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。”所以，无力改变的，我们选择接受；可以左右的，我们努力去改变。所以，我们要少埋怨环境，多改变自我。既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我们为什么不选择后者呢？当我们仰面追寻阳光，我们的生活一定会更美好。
磨难也是一笔财富，信念成就精彩人生。当班主任确实是很辛苦的，与问题学生打交道常让我们身心俱疲、如履薄冰。正像蜗牛一样，没有天空保护，没有大地保护，我们只能靠自己。这就需要换一种眼光来看待工作中的困难和问题学生。李镇西老师说：“我把教育上遇到的每一个难题都当作科研课题来对待，把每一个‘难教儿童’都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。”磨练的过程就像毛毛虫到蝴蝶的蜕变，会很痛苦。但这是必须的一个过程。怀着坚定的信念，尽自己所能地区帮助每一个学生，这样才能成就学生和我们的精彩人生。
执着地追求，没有翅膀依然可以飞翔。读李镇西老师的《做最好的老师》，我对他的做法深感震撼。从教25年，他每天坚持完成自己的“五个一工程”，即：上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。这让我想到了到达金字塔顶端的两种生物：鹰和蜗牛。柔弱的、背着又硬又重的壳的蜗牛靠的是它每天一点点的前进，靠的是执着的追求。所以，没有蝴蝶那样轻盈、漂亮的翅膀，蜗牛依然到达了非凡的高度。
最后，我想借中国先哲所说的一句话与所有的教师朋友共勉：
用出世的精神，做入世的事情。
