返璞归真
清波引
前几天刚读完莫言的《蛙》。
莫言，应该是2012年每一个中国人记住的名字吧——中国终于出了一个诺贝尔文学奖得主。从网上购买《蛙》，下订单到收到书，用了将近一个月，因为缺货。
“莫言酝酿十余年，笔耕四载、三易其稿，打造的一部触及国人最痛处的长篇力作。”
中国文学最高奖——茅盾文学奖（第八届）。
世界文学最高奖——诺贝尔文学奖（2012年）。
读《蛙》并不是那种迫不及待地读，很悠然。晚饭后，全都收拾停当了，窝在被窝里，靠着床头，静静地读，窗外是呼呼的北风，有时还下着雪，觉得在这样的冬夜读书很温暖。
山东高密东北乡——乡村妇科医生“姑姑”的一生，展示了几十年来的乡村生育史，又毫不避讳地揭露了当下中国生育问题上的混乱景象，直面社会敏感问题。
读着仿佛回到童年。那时我还在老家农村，印象特别深的是当时我们那里也有一个管计划生育的女主任，也是三天两头到我们村逮超计划怀孕的人。有一对夫妻和我的父母同一天结婚，我是家里的老大，却和他们家的三女儿同一年生，而后他们家又有了四女儿、小女儿，当第六胎怀上的时候，已经是家徒四壁。每日里东躲西藏，村里几乎都在传说他们家与计生主任“猫捉老鼠”的故事。终于有一天，那家的女主人被逮住了，在引产的病房外，男主人听说引产下来的是个男孩儿，当场痛哭并晕厥。从此，一家人对计生主任恨之入骨。
有时读着书，心理就在怀疑，莫言是不是我老家的人，怎么写的是我老家的事呢？但我知道我老家离山东高密至少远隔千里。那就只有一个原因——真实。当时的全国农村几乎在经历着一样的计划生育政策的“阵痛”，全国不知道多少地方重复着一样的故事。
在书的第228页有这样一段话：“有钱的罚着生”——像“破烂王”老贺，老婆生了第四胎，罚款六十万，头天来了罚款单，第二天他就用蛇皮袋子背了六十万送到计生委去了。“没钱的偷着生”——人民公社时期，农民被牢牢地控制住，赶集都要请假，外出要开证明。现在随你去天南海北，无人过问。你到外地去弹棉花，修雨伞，补破鞋，贩蔬菜，租间地下室，或者在大桥下搭个棚子，随便生，想生几个就生几个。“当官的是‘二奶’生”——这就不用解释了，只有那些既无钱又胆小的公职人员不敢生。
读着读着，你又觉得这不就是说谁谁谁吗，因为你可以在当下找到“事主”。还是两个字——真实。
我就在心里想，怪不得他能得“茅盾文学奖”！怪不得他能得“诺贝尔文学奖”！
有什么比真实更能打动人，更能直击人心呢！
真实正是文学的生命，真实更是小学生作文的生命。
真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，是作文的大忌。作家茹志鹃说：“做好作文的第一个要求，就是需要真情实感。”这是因为，作文要“以情动人”，唯有真情实感才能打动人、感染人；虚假的情感，不仅不能打动人、感染人，相反会使读者感到厌恶，并被读者抛弃。
2011版课标在第二学段“习作”中要求：“2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”在第三学段“习作”中要求：“1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”在“教学建议”中写道：“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。”在这些条目中，我们可以清晰地看到“真实”的要求，一切都从学生真实生活起步。
作文没有固定的标准，不论你说好作文有几条标准，“真实”一定是其核心。教学生写自己想写，说自己想说，抒发自己的真情。
1、真实地展现生活。把你的所见所闻如实地记述下来，不夸大，不修饰，不走样，从而真实地反映生活。写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。我们要从自己经历的生活中筛选素材，就能写出充满真情实感的作文。
我们生活在一个时代背景之下，必定有着时代的烙印，我们不必为“丑”而遮掩，不必对“美”有嫉妒。作文要力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。
2、真实地抒写个性。怎么想的就怎么写，不要受到拘束，不要有什么顾忌，“我手写我心”就是“珍视个人的独特感受”。人最质朴、最本质的心理活动往往不轻易袒露出来。有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了需要，有时是为了自我保护，在作文时，很大程度上受到抑制，当然就没有真情实感了。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的内心世界。
“三阶作文”体系中，讲了一些“技法”，但我们一定要记住，这些技法是为“真实”服务的，是我们展现真实生活的一些方式，是我们抒写真实个性的一些指导，不能受了技法的左右，失去追求的目标。
文章的灵魂就在于“真实”！
