作者是我校教师，也是一名令人羡慕的母亲。两个女儿一个北大一个清华，现在都在美国。孩子的优秀与家长的培养密不可分，今天整理电脑发现了这篇文章，与大家共享。
送小女儿登上飞往美国的班机后，我忽然感到：女儿都长大了，翅膀硬了。翅膀硬了就让她们飞吧。
我有两个女儿，一个学文科，一个学工科；一个是北京大学硕士研究生，一个是清华大学硕士研究生；她们先后考取了美国的大学，继续深造，攻读博士学位。也许是“唯有读书高”的传统观念在中国根深蒂固，也许“望子成龙”、“望女成凤”是多数父母的心愿，我们家两个女儿的情况使不少人羡慕，我也因此经常会被问到：“你是怎样培养孩子的？”我的一位在报社工作的老同学曾说要对我做专题采访；我和孩子她爸爸的同事中也有人要张罗着开个“经验介绍会”，让我谈谈教育孩子的经验，我们都没有应允，因为如何教育孩子的问题确实不好回答。如今，两个女儿都出国继续读书去了，我们也松闲了许多，有时间写一写女儿成长的过程。
鼓励孩子增强自信心
大女儿五岁之前，是在我任教的中学自办的托儿所长大，这个托儿所只有一间房子，五、六个小孩，由一位心地善良但不识几个字的老太太照看着，主要是照看着孩子不哭不闹，给孩子喂点吃的喝的，谈不上对孩子进行智力开发和学前教育。我们在工作之余，教她看画书，背古诗，学唱儿歌，用积木搭房子等。有时星期天我们带她去公园玩耍，去动物园看动物，给她讲讲小故事，并没有制定系统长远的教育培养计划。大女儿小时候聪明、机灵，学东西比较快，记忆力也比较好，常常受到大人们的夸奖。在她快满五周岁时我们才把她送进正规幼儿园，在幼儿园里，老师主要还是带孩子们玩耍、做游戏，也教孩子们学写一点简单的字，学算10以内的加减法。上小学以后，她和别的孩子一样，没有什么特别聪明之处，从二年级开始她的学习成绩逐渐排在了班级的前几名，小学二年级时，在区里举办的小学数学竞赛中她获得一等奖，这也是她上学后获得的第一个奖。二年级下半学期，大女儿因病在解放军153医院住院一个多月，为了不耽误她的学习，我陪她住院时，把她的课本带上，在病房里辅导她学习语文和数学。临近期末考试时，女儿病愈出院，老师根据她平时的成绩同意她免考，让她在家再休养几天。但她自己坚持要去试一试，考试那两天她去学校参加了考试，结果考了全班第一。在学习上她自信心是比较强的，考初中时，她的班主任和我都对她考上重点中学充满信心，预计她的数学成绩应在98分以上，语文成绩应在93分以上，但那天上午的数学考试她却出现了一点失误，做错了一道4分的题，当时还不知道有没有其他差错，数学成绩最多只能得96分,比预计的少了两分，女儿一下子失去了信心，哭了起来，连下午的语文考试都不想参加了。我
初中阶段，大女儿的学习成绩一直比较优秀，她担任班级的课代表、学习委员等工作，多次被评为三好学生。初中毕业后，她很顺利的考上了本校的高中。但从高二开始，每临近期末考试她都有些紧张，手忙脚乱的，总感觉复习时间不够用，对能否考好缺乏信心，尤其是对物理没有把握。我们分析，这孩子可能被“学习尖子”的名声压得太重了，怕考不好落在别人后面，面子上过不去，压力之下，信心不足。就像运动员，越是优秀运动员，大家都寄希望于他，越临近大赛，他感到的压力就越大，有时自信心反而下降。分析这种情况，我们就安慰女儿，不要背包袱，不用紧张，大家的复习时间是一样的，你平时的基础比较扎实，这一次也不会差到哪里去，不要太看重名次，以平常心对待每一次考试，发挥出自己的正常水平就可以了。她爸爸常对女儿说的一句话是：“事到临头，死活就是这一堆了，有什么可紧张的。”也许是女儿放下了包袱，增强了信心，每次考试她的成绩都不错，很少出现大的失误。
小女儿和姐姐不同，小时候长的大头大脑、笨手笨脚的，那憨态可掬的样子活像只小熊猫。在她两岁时，我们两人特别忙，我要进修，她爸爸调到军事院校工作，大女儿也该上小学了，我们实在顾不上小女儿了，就把她送回了山东济南老家，跟随奶奶生活。那时她奶奶已年近古稀，身体挺好，是个勤劳善良、对子孙充满爱心的老人，对孙女十分疼爱，关怀备至。但老人没有文化，不懂什么幼儿智力开发，除了在生活上对孙女照顾的比较周到外，有时会教孙女几支简单而古老的儿歌，她的叔叔们星期天有时间时，带她去公园玩耍。直到小女儿快满六周岁时，我们才把她接回郑州，送到军校幼儿园待了一年，目的是让她在上小学之前接受一点“正规化教育”，没让她参加“学前班”、“特长班”什么的。上小学之前，主要是让她看一些幼儿画册，摆弄她的玩具，学讲小故事，在幼儿园里和小朋友做游戏，学写一点简单的字，学算10以内的加减算术题，她还会背诵一些儿歌和古诗词，比起那些上过学前班的孩子，小女儿是比较落后的，她认识的字也不多。记得她上小学之前，有一天晚上，我忙着做饭，她姐姐忙着写作业，她爸爸还没到家，小女儿从幼儿园回来没事可作，打开电视想看儿童节目，拿着电视报问我，我忙，就让她去找姐姐，她姐姐正写作业，也没理她，这一来小女儿不高兴了，把电视报一摔，坐在小凳子上哭了起来，说：“你们都欺负我不认字！”我赶紧关掉煤气伐，帮她找到儿童节目，并安慰她说；“谁也不能欺负咱不认字，将来咱上了学一定好好学，用不着再求人，是不是？”刚上小学时她的学习成绩很一般，她感觉那些上过学前班的同学都比她知道的东西多，心里有点怯怯的。我们就鼓励她不要着急，不要自卑，要树立信心，只要用功，持之以恒地往前赶，会赶上甚至超过他们的。
说小女儿有点“笨”还有两件事例：一是她刚上小学时，她就读的小学离家很近，开学的前一天，我们特意带她到学校去了一趟，并现场告诉她，放学以后，出校门向右拐，见路口再向左拐，就可以回家了。谁会想到她上学的第一天竟走错了方向，中午都快一点钟了，她还没有回来，她爸爸正准备骑自行车去接她，见她背着书包匆匆走进家属院大门，一问才知道她出校门后向左拐了，绕了一大圈才走回来，好在没有走丢。问她左右，她伸伸左手，伸伸右臂，比划了半天竟然左右不分，让我们感到既好笑又无奈。另外一次是她该上小学二年级时，因为我们搬了新家，让她转到就近的百花路小学上学。开学前是我带她去学校参加的入学考试，考试结束后，我在校门口现场告诉她，从这所学校放学回家，出校门要往左拐，走到建设路后再向右拐就可以回家了，并问她记住没有，她说记住了。第二天中午，我放心不下，提前赶到百花路小学门口，站在校门对面的路边等她，没想到出校门后她又跟随向右拐的一队同学走了。我喊了她一声，她停了下来，伸伸左手伸伸右手，才发现自己又把左右弄反了。看着她那笨笨的熊猫般的样子，联想到这两件事，她爸爸担心小女儿不像她姐姐那么聪明，今后上学成绩不会太好，需要我们给她开开“小灶”。她爸爸说，只要她小学能跟得上，从中学开始咱们定两套书，一套让女儿用，一套我们跟着学，给她做辅导，具体分工是我负责语文、历史、政治等课程，她爸爸负责数理化，那时，我们的打算是至少要让小女儿考上个大专。但后来我们发现小女儿并不笨，她学习态度很认真，写字一笔一划工工整整，数学题也做的不错，她的记忆力、理解力都可以，两年下来她已经赶上那些参加过学前班的孩子了，从小学三年级开始，她便跑到了班级的前列。这孩子做事慢吞吞的，但很专心、很投入。当然，我们那个“买两套书的计划”也没有实施。
说到帮助孩子树立自信心的事，我们还应感谢小女儿上小学一年级时的班主
关于“学前班”的问题，我
