领着孩子们玩
前一段时间，五班的几个学生三番五次出现不做作业的现象，我对他们进行了处罚，要么他们将几个填空题背会要么罚抄五遍，我认为这样简单的事情他们一定会很快完成。谁知道几天过去了，仍然有两个学生对此置之不理，仿佛这不是他们的事情。我特别生气，与班主任许老师联系后，许老师通知了他们的家长，要求他们周一到校见我。
周一过去了，周二也过去了，根本就没见到他们家长的影子。我心中那个气呀，简直想把那两个学生踢出教室——如果不是学校三令五申不许罚学生站出教室的话！
我自己开导自己别生气，他们不是给我学习，但内心还是涌动着怒火！
直到那个周六，学校组织我们来学校听报告，我的心情才缓解过来。
作报告的是郑州市的两个老师。所讲内容给我的印象极其深刻！第一个是郑州的杨卫平老师，刘校长介绍她的时候，说她曾经写过一本《为课痴狂》的小说，我一下就想起曾经在教育时报上看到过这本书的简介，原来这就是那名女教师啊，听听她是怎么做的吧！
杨老师的题目是《做个快乐的班主任》，讲述了她管理班级的很多实用的方法，显示了她高超的教学智慧。整个报告过程语言风趣幽默，可操作性强，并且都是以故事的形式呈现的，所以特别吸引人。她的很多做法都是值得我们借鉴的，比如换个角度看发展，别只盯着班级里差得方面，而应从前门进，看正面，看好的闪光的地方：欣赏学生，夸奖学生；发现孩子们的长处；笑着处理问题；看透不说透，抄作业的同学要给课代表讲题；上课时语言幽默，叫学生“亲爱的”，“我的儿”等，令人忍俊不禁。她说，我们不要真生气，就领着他们玩儿，这样自己开心，学生也开心！
听过报告，我的心情瞬间就好了起来，决定不再和那几个学生生气了，不是还有很多表现好的学生吗？看到闪光的一面，学生多，啥样的人没有，何必让自己生气呢！这个道理其实每个人都知道，就是有时候想不开！
于是，我不再和那两个学生较真，很多时候就夸那些表现好的学生，这段时间真得收效很大，大家都很开心，教学的过程，就当领着他们玩吧！
