一年级语文期末复习计划
元月12日期末考试，为保证在短时间内复习的质量，让学生在扎实掌握知识的基础上提升能力，特制定如下计划：
◆复习目标
通过复习，准确把握本册教材的重点、难点、考点，确保成绩进入局前五名。
◆ 复习内容
汉语拼音、生字、词语、句子、阅读、写话
◆ 复习重难点
1、拼音：补充音节、区分前、后鼻音、平舌音、翘舌音及默写声母 韵母
2、生字：易错字的笔顺，如“衣、里、果、九、力、为、可、年”等，加一笔成新字，同音字形近字的辨析组词。
3、词语：量词的准确使用、填上合适的词语搭配、反义词、积累“又 又 ”、叠词等。
4、句子：能正确使用“。 ？ ！”写句，会乱词组句、把句子补充完整，照样子写句子。
5、阅读：会数自然段共有几句、标自然段，会根据问题思考，并按问题填空。
6、写话时能写清四素句（什么时间？什么地方？谁？干什么），准确表达自己的情感，不会写的字能用正确的拼音代替。
时间安排：
◆复习措施
复习是学生完成学习任务的必要环节。通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学，学生学习的积极性是否得以充分调动。
避免两个极端：
一、天天模拟考，逐字逐课、逐项过关，教师忙于讲、改、评，学生忙于做、听、抄、背，成天围着老师转，师生均有身心俱累，不堪重负之感；
二、将过去学过的知识全部温习一遍，把所有的作业重新抄一遍，学生非抄即背，非写即读，学得机械枯燥，味同嚼蜡。
具体做到：
一、两条线保证课堂复习的高效，上午侧重按课本的单元知识点儿每天一个单元指导学
生归纳整理，读读背背说说练练；下午侧重综合练习，比比赛赛评评议议，做到每节课都有目标、有教案，堂堂清。
二、通过开展同桌比赛、小组赛等形式让学生主动参与，提高复习趣味性。
三、家校联手,作好个别学生的辅导。
◆专项练习：
1、拼音部分（补充音节、判断、音节分类）
2、生字部分（重点字排笔顺、加一笔成新字、读音节写词语）
3、词语部分（量词、形容词搭配、反义词、）
4、词语部分（比一比组词、积累又 又 叠词等）
5、句子部分（乱词组句、补充句子、加标点、选字填空“呢 、吧、吗、哪”）
6、阅读部分（出三篇典型短文：动物、人事、写景的）
7、写话部分（出三幅图，要求明确，重点练习。善于启发孩子想象，清楚表达图意，符合题目要求）
8、出两份模拟试卷。分值拼音20% 生字20% 词语30% 句子10% 阅读10% 写话10%
