假期亲子阅读的做法及感受
边兆祺家长 胡军霞
在这个寒假里，儿子除了做寒假作业外，还是认真地读了几本书，像《小猪唏哩呼噜》、《吹小号的天鹅》、《皮皮鲁和机器猴》、《昆虫记》等，这些书挺适合他的，他很喜欢，所以他读起来也非常有兴趣。我想：兴趣就是最好的老师。
所以在孩子所读书目的选择方面我想和其他大多数的家长一样，首先会尊重孩子自己的选择。“他喜欢的”是一个前提，而且又正是我们父母认为挺不错的、挺适合孩子读的，那自然是二话不说了，绝对支持。但如果他喜欢的不是家长喜欢的或是家长认为那是不适合孩子读的、读了也对孩子没什么好处反而有不良影响的，那怎么办呢？一般而言我不会将自己的意志强加给他——“就是不能买，这书对你没好处”；更可行的是我会将自己的想法、理由讲给他听，以得到他的认可和理解（一般情况下家长对阅读书目的选择还是比小孩子更具合理性，需要家长引导——我个人想法，不知是否正确，请
总之，养成孩子爱读书的好习惯，有孩子爱好的好书看，这是一个非常关键的因素。
当然，关于读书的方式，最常用的一种就是由孩子直接阅读。我的孩子他喜欢看书，而且上二年级后，认识了更多的字，对于适合他这个学龄段的课外书来说，一般他都自己读。在阅读中，他会饶有兴趣地去看。这是一种主要的读书方式。比如寒假里他看《小猪唏哩呼噜》、《皮皮鲁和机器猴》、《昆虫记》等。
另外还有一种我们在寒假期间也进行了，而且坚持的不错，它更好地体现了亲子阅读——和孩子共读一本书。那就是听读，即我读他听。如《吹小号的天鹅》我们就是通过这种方式来完成的。因为正如这本书的译者任溶溶所言“这是一只生下来就不能发声这一致命缺陷的天鹅和命运抗争的故事，它克服种种困难到获得成功的故事”。这是一本不仅适合孩子读也同样适合大人读的书。所以我主动选择了和孩子共读。
在假期中，有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小时左右的时间里，我都会给他读2——3篇，他听得非常专心，有时还会看一看，也会对不明白的地方问一问。我们就这样边读边讲边交流，其乐融融。一本书读下来，对我和孩子都收获不少。
我想，以这样的方式进行亲子阅读也是一种非常好的做法。
以上就是孩子和我在寒假期间阅读的一些做法及感受。我还想说，好书让孩子一身受益，这其中离不开老师、家长的引导。
就让我们和我们的孩子爱上读书吧——这是知识的泉源！
郭馨月的家长
前段时间，在单位的图书室里我偶然发现了《哈佛女孩刘亦婷》这本书，虽然还没有看完，但每每读过就会产生颇多的感触和反思，我被刘亦婷母亲持之以恒的系统教育精神所感动。
这本书主要讲述了当代才女刘亦婷从出生到考上哈佛的成才历程及其父母独特的教女方法。
书中让我最受启发的是刘亦婷的母亲要把自己的孩子培养成能力超常的人，于是她在孩子成长的每个关键阶段都不失时机地提供发展的机会，并坚持不懈地做了下去。为了孩子的成长，刘的妈妈坚持着写育儿日记，记录着刘亦婷成长的点点滴滴的进步，我真心地佩服这位母亲能有如此的耐心和持之以恒的精神，为孩子留下一笔丰富的生命财富！同样是母亲我感到非常地惭愧，我没有刘亦婷母亲对孩子的这种教育精神，对于孩子的教育缺乏更大的耐心。
就我自己的孩子来说，她可以说是个自信心不是很足的孩子，针对这种孩子更需要父母
读这本书让我很受启发，里面还包括了许多值得借鉴的学习方法和习惯养成方法，在此推荐给没有读过这本书的学生家长，我们共同目标是希望我们的孩子能够成为更优秀的孩子。
书香寒假
王晨宁的妈妈
因为发现儿子的视力非常地不好，在忙碌完年终工作后，今年我着实陪着儿子渡过了一个非常难得、非常惬意、非常书香的一个寒假。
在这个假期里，我做得最多的事情就是陪伴儿子做作业，陪伴的主要目的是帮助儿子改掉写字姿势不正确的习惯。于是，儿子的书桌前多了手捧书卷、品茶茗香的我，手中的书由《小猪唏哩呼噜》（1、2册）、《吹小号的天鹅》到《忙忙碌碌镇》（四册）、《窗边的小豆豆》、《孩子，把你的手给我》、《孩子，你为什么不听话》等一些儿子正在研究和自己以前买来却未看完的书籍。
跟自己儿时看的书相比，现在的童书外观上更加地精美、内容上更加地丰富，知识性和趣味性都大大地提高了。我最喜欢的还是《吹小号的天鹅》，这本书是老师倡导的共读书，买回来后，因里面的内容儿子还理解不了，所以他没有去读，我没有勉强他，而是给了自己独自享受的机会。吹小号的天鹅路易斯对生活的态度感动了我，路易斯具备的这些优秀品质正是孩子们需要培养的。看完这本书，我赶紧利用儿子午睡的时间，为他讲述了这个故事。这只生下来就发不出声音的吹号天鹅，为了能够与同伴交流，它学会了写字、学会了吹小号；为了还乐器店老板小号的钱、弥补给店里造成的损失，从而还父亲一个清白的名声，它不断地寻找工作，把挣来的钱一点一点地积攒起来；为了吹奏出更好听的乐曲、能够向心爱的天鹅小姐示爱，它请求萨姆将它右脚蹼割开（要知道脚蹼对一只天鹅来说是多么重要呀）。就这样，路易斯克服了生活中的种种困难，终于实现了自己的目标。
听故事的过程中，儿子不断地寻问一些他感兴趣的问题，内容涉及人与动物的关系，动物的生活习性，做人的道理，在讲述的过程中我都尽可能地为他做了解答，同时，对路易斯的坚忍、向上的优秀品质做了重点的叙述。
这个寒假，对我来说是一个收获颇丰的寒假，自己仿佛回到了少年时代，那个时候，看书是我的“最爱”，每天沉浸在书的海洋里对我来说是莫大的享受；如今，与儿子共享“书香”使我们之间更加融洽、交流的内容更加广泛。相必这“亲子共读”的情景一定会成为我们将来美好的回忆。书是我们多么巨大的财富啊！
《生活的艺术》之感悟
陈睿曈的妈妈
林语堂的许多观点在我看来都非常独到、精辟，颇有相见恨晚之感，引用他的话“他会发觉那个作家对他正合适，他的风格、品位、观点和思维方式都是合适的。于是，他就如饥似渴地阅读那个作家写的每个字每句话。因为他与作家之间有一种精神融洽，他对那个作家写的一切内容都能融会贯通”。的确如此。下面让我引用书中的精彩语录与朋友们共享。
只有快乐的哲学，才是真正深湛的哲学；西方那些严肃的哲学理论，我想还不曾开始了解人生的真义哩。在我看来，哲学的唯一效用是叫我们对人生抱一种比一般商人较轻松较快乐的态度。
一般人不能领略这个尘世生活的乐趣，那是因为他们不深爱人生，把生活弄得平凡、刻板，而无聊。
一位现代中国大学教授说过一句诙谐语：“老婆别人的好，文章自己的好。”在这种意义上说来，世间没有一个人会感到绝对的满足的。大家都想做另一个人，只要这另一个人不是他现在的现在。
一个真正的旅行家必是一个流浪者，经历着流浪者的快乐、诱惑，和探险意念。旅行必须流浪式，否则便不成其为旅行。旅行的要点在于无责任、无定时、无来往信札、无嚅嚅好问的邻人、无来客和无目的地。一个好的旅行家决不知道他往那里去，更好的甚至不知道从何处而来。他甚至忘却了自己的姓名。
让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。当一个人优闲陶醉于土地上时，他的心灵似乎那么轻松，好像是在天堂一般。事实上，他那六尺之躯，何尝离开土壤一寸一分呢？
我们对于人生可以抱着比较轻快随便的态度：我们不是这个尘世的永久房客，而是过路的旅客。
人生真是一场梦，人类活像一个旅客，乘在船上，沿着永恒的时间之河驶去。在某一地方上船，在另一个地方上岸，好让其他河边等候上船的旅客。
看完以上这几段话，不知大家作何感想？让我先来和大家探讨一番旅游的目的。现在的家长，一到假期，喜欢带着孩子出去旅行，目的都很明确——让孩子开拓视野、增长见闻。本来这是一种很好的想法，但是不能把事情弄得过于刻板。在我看来，带孩子出去旅游，就是让他们发挥他们的天性，充分表露他们的天真与快乐。因为他们所去到的地方，总是与自己平常所处的环境不同，虽然孩子们本身并不大能辨别这种差别，但他们感知愉悦的能力大大超过了我们这些家长，一块石头、一份纪念品、一个花灯……很多不起眼的，在我们看来微不足道的东西在他们那里都是无上的宝物，因而，我们家长也获得了我们无上的宝物——孩子的快乐笑颜。这是我们出去旅行的目的之一，之二便是忘我。这就是林语堂在书中陈述的观点：一个真正的旅行家必是一个流浪者。我们虽不是真正的旅行家，但出去旅行就是让自己融入自然，感知陌生的世界。我们不需要思想，不需要知道历史及人文知识，在我看来，这些会破坏我与外界的那种默契于心的安谧的缘分。假如我想了解这些，我会回来后再到网上搜索一番，可以告知孩子，让他对那个地方有个大致的了解。假如他需要作文，这些也绝对够用了。所以，我想，假如哪位导游小姐看了我的这篇文，该是嗤之以鼻了。
下面让我们再来看一下林语堂对快乐的定义，他在文中谈到了拜伦一生的三个快乐时刻与金圣叹的三十三个快乐时刻，仅从量的比对上，就让我们不得不对拜伦寄予深切的同情。一个人，他来到世上数十载，没有领略到什么快乐，便阖然而逝，这样的人生，要来何用？其实，快乐就是很简单的一件事。
其一：于书斋前，拔去垂丝海棠紫荆等树，多种芭蕉一二十本。不亦快哉！
其一：子弟背诵书烂熟，如瓶中泻水。不亦快哉！
其一：夏月早起，看人于松棚下，锯大竹作筒用。不亦快哉！
其一：冬夜饮酒，转复寒甚，推窗试看，雪大如手，已积三四寸矣。不亦快哉！
其一：夏日于朱红盘中，自拔快刀，切绿沉西瓜。不亦快哉！
其一：看人风筝断，不亦快哉！
其一：还债毕，不亦快哉！
其一：读《虬髯客传》，不亦快哉！
这样的畅意人生，真是不亦快哉！由是想到林肯所说的一句话“大部分人，只要下定决心，就能够很快乐。”所以，有什么困境能够束缚住自由的心灵呢？
林语堂在本书中还谈到了家庭之乐，悠闲的重要，文化的享受，思想的艺术……这样一个人，左手孔子，右手老子地活着，也是我对人生的态度，既积极向上，又超脱物外，方不负父母所造之躯。
亲爱的宝贝：
明天就要开学了，让我们一起总结一下假期的收获吧：
一、学习方面
1、 寒假作业：英语由于比较简单，只连线选择，你只用了两天时间就完成了。另外老师布置的抄写英语句子和单词，你也坚持抄了10遍，达到了简单单词会写，日常用语会说的要求。数学每日8页，语文写绘作业也按老师的要求完成了。作业期间，写字认真，卷面干净，能独立完成作业。总的说来，寒假作业做的很好。
2、阅读方面：在假期里，我们共读了《小蛋壳历险记》和《小猪稀里呼噜》。通过小蛋壳，你懂得了，每个人都有自己的长处，即便自己是多么的渺小，只要不怕困难，不怕危险，多增加自己的见识，一样会成为有用的人。“只要做，我也能”，不是吗？通过小猪稀里呼噜你知道了，当自己害怕时，怎样去克服，就像‘小猪当保镖’里的小猪一样，做一只勇敢的小猪。人还要做一个正直的人，一个敢于承担责任的人。如小猪买橘子时，把马太太的牙酸掉了，他勇敢的承担了自己的责任，通过自己的劳动承担了马太太镶牙的费用。你自己还读了拼音报、《我和小姐姐克拉拉》和《尼尔斯骑鹅记》。这些书丰富了你的寒假生活，给你带来了那么多的欢乐。在读书方面，你做的最棒，不用督促，你每天都能超计划地完成读书任务，这一点让妈妈感到很欣慰。但有一点，妈妈想对你说，就是你遇到不认识的字，总喜欢问妈妈，妈妈觉得你应该自己动手查字典，不但能识字，还能懂得其中的意思，不是两全其美吗？
二、生活方面：你是个勤快的孩子，是妈妈的小帮手，经常会帮妈妈摘摘菜、收拾碗筷、洗碗······，做一些力所能及的事情在这方面做得比较好。但在个人卫生方面，却做得不够好，你倒是煤刷牙、洗脸、洗脚，但太了草。刷牙，牙刷刚放嘴里不到一分钟，哗啦，刷完了。要知道，保护好牙齿，你以后才能吃到更多美味好吃的食物。假期里，在礼仪方面，你做的也很好，不管在奶奶家，还是在姥姥家你都能尊重长辈，和哥哥、弟弟、姐姐、妹妹玩成一片，相处甚好。这点也让妈妈感到高兴。
亲爱的宝贝，新的学期就要开始了，妈妈还是忍不住要罗嗦几句：
在上个学期，你每次做作业，总会由于马虎出些简单的错误，妈妈也知道，你正在努力改掉这个小马虎的问题，妈妈也愿意做你的小帮手，尽快的赶跑小马虎。想克服马虎的唯一诀窍就是细心加认真。养成良好的学习习惯。
还有就是平时学习时，不懂得题和字，以及学英语时不会的发音，别老问妈妈，有时候妈妈也拿不准，如果说错了，还会影响你的学习。妈妈希望你能养成独立克服困难的习惯。但有时确实解决不了，在学校，你要及时问老师，在家里，妈妈也愿意真诚的帮助你，揭开疑惑。妈妈永远都会是你的好朋友。
在读书方面，多读书，勤思考，把知识都装进自己的小脑瓜，你也会变的越来越帮的。
加油哟，聪聪，妈妈也会和你一起努力，一起进步的！
爱你的妈妈（沈仕超的妈妈）
2009/2/9
成立读书小组 实现快乐共读
——对班级阅读活动的建议
刘弈江的爸爸
在侯老师的指导带领下，所带班级的课外阅读活动开展得红红火火、有声有色。一年级背诵了《日有所诵》、《古诗文》和《三字经》，开展了与外校学生进行的背诵大比拼活动，至今记忆犹新；二年级上学期共读了《笨狼的故事》，以此开展了庆元旦话剧联欢会，并准备开展图书爱心漂流活动，令人耳目一新；寒假里安排了《小猪唏哩呼噜》、《吹小号的天鹅》亲子共读，学生及家长纷纷写出了读后感和读书日记，令人回味悠长。通过诵、读、说、写、演等多种形式，让同学们踏上了阶梯式阅读的成长之路。
为进一步激发同学们的阅读兴趣，创新阅读活动形式，让同学们在交流中张扬阅读潜能，提升语言表达能力，推动合作学习，建议成立学生读书小组，实现快乐阅读。具体是：
1、 组织管理上，以班级学习小组为单位，选出一名小组长，主要负责对本组成员阅读情况进行检查督促，组织好本组的成员之间、本班的组与组之间的阅读交流等活动。
2、 检查考核上，印发《课外阅读记录卡》（样式附后），全班人手一份，连同阅读日记或读后感（每周至少一篇），接受小组长每周一次的检查。考核结果可作为学期“读书小博士”、“读书之星”等评选的依据。
3、 内容形式上，以老师指定的共读书目为主，小组内成员也可在家长指导下自选一些适宜图书来读。各小组和组员之间可开展“好书换着看”活动，班内可组织开展读书博览会、朗诵会、演讲会、沙龙会，以及读书有关的新闻发布会等系列活动，充分调动学生及家长的读书积极性，达到寓读于乐、读有所获的目的。
考虑的不成熟，仅供参考。
课外阅读记录卡
姓 名
记录时间
阅读时间
阅读字数
书 名
类 别
□中外名著 □少儿文学 □诗歌散文 □自然科学
□其他
现在各类书籍很多，选择的余地非常大。读什么书？如何引导孩子读书？我们的体会是：先选择孩子喜欢的书，可以是十几页的绘本、短短的故事书或启发孩子想象力的科教书。能吸引孩子的就是最好的，由简入繁，循序渐进的引导孩子进行亲子共度。我们共度的第一本书是《蚯蚓日记》，徐尚志对其中蚯蚓同几千只蚂蚁打招呼非常感兴趣，从而引发他读书的兴趣。
二、读书不要错过细节
“细节决定成败”，很多图书的绘本，画面很细腻，而且很丰富，各画面间有过渡，有衔接，所以，把画看懂看全，是不可忽视的，否则太可惜了。徐尚志喜欢随意的画画，看到书上的漫画、简笔画非常感兴趣，不知不觉中也就喜欢上要读的书了。
三、读书是为了应用
读的书要运用到生活中去，做到学以致用才是我们读书的目的。在进行亲子共度时要不断的结合生活启发孩子，使他明白可以将所学用于什么地方。如徐尚志喜欢动手做实验，在读过《小实验大道理》后，就用家里的香水等为奶奶配制安眠药水，虽然没有成功，但想法是值得赞扬的。
通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢老师组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。
